「新部编人教版」小学四年级下语文15《白鹅》优质公开课教学设计VIP免费

下载后可任意编辑「新部编人教版」小学四年级下语文 15《白鹅》优质公开课教学设计 15《白鹅》优质课教学设计【教材分析】《白鹅》是一篇极富情趣的文章，在作者丰子恺眼里这白鹅俨然就是一位高傲而固执，忠诚而可爱的朋友，所以文本的字里行间每每渗透着那份欣赏和爱怜。《白鹅》一文，重点刻画白鹅的性格高傲，从一开始抱回家的印象“左顾右盼，好一个高傲的动物。”到“鹅的高傲更表现在它的叫声、步态、吃相中”过渡句统领全文，接着分别从“严肃郑重”的叫声、“大模大样”的步态、“从容不迫”的吃相具体细致刻画了鹅的高傲。从作者的描述中，不难让我们感觉到这种高傲不令人讨厌，而是可爱有趣，让人发笑的。另外，作为一代文学大师，丰子恺的行文是值得我们借鉴的。文章结构严谨，围绕“好一个高傲的动物”，分别从“叫声、步态、吃相”三个方面具体写出特点，每个部分都有一个总起句（过渡句），是学生学习篇章结构的典范。语言风格十分幽默有趣，善于采纳对比的写作方法来表现鹅的高傲，善于采纳“看贬实褒”的表达方法，表达对白鹅的喜爱之情。 课题白鹅课型讲读课文授课时间 2 课时教学目标 1.会认“看、嚣”13 个生字，会写“吠促”15 个生字。正确读写“呵斥、狂吠、局促、京剧、一丝不苟、譬如”等词语。 2.抓住重点词句了解白鹅的特点，能体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。 3.感受作者对白鹅的喜爱之情，培育学生保护动物、与动物和谐相处的意识。 4.能正确、流利、有感情地朗读课文，体会语言的趣味。 教学重点深化了解白鹅高傲的特点，体会语言的趣味及作者对白鹅的喜爱之情。 教学难点体会作者是如何抓住动物的特点进行描写和说明的。 第一课时教学目标 1.会认“郑看”13 个生字，会写“吠促”15 个生字。正确读写“呵斥、狂吠、局促、京剧、一丝不苟、譬如”等词语。 1下载后可任意编辑 2.正确朗读课文，整体感知课文，理清文章结构。 教具准备课件教学设计设计意图导入（）分钟一、谜语导入，激发兴趣 1.师：同学们，上课之前我们先猜个谜语好吗？多媒体课件出示：【出示课件2】猜谜语头戴红顶帽，身穿白布袄。 走路像摇船，说话像驴叫。 打一动物（）师：想不想和老师一起到乡下，看看真正的白鹅？下面就让我们一起把鹅请出来吧！【出示课件 3】（播放乡下白鹅的视频）你能用哪些词语或句子形容视频中的这些白鹅？（生沟通，老师相机点评、引导）2.同学们观察得真认...