下载后可任意编辑「部编版」二年级下语文《7、一匹出色的马》优质课教学设计《7、一匹出色的马》优质课教学设计 【教材分析】这篇课文讲述了郊游归来妹妹要求父母抱，却得到一匹出色的马而欢乐回家的故事。文中以春天的郊外为背景，描写自然景象。截取生活片段，以对话展开情节叙述，解答课题设置的悬念，一匹出色的马其实是爸爸拾起的一根柳枝。作者灵活地运用叙事、写景、抒情的手法，表现孩子在自己的想象与游戏中获得的欢乐，制造了感人的童心世界。同时，我们也能感受到，适时的关爱与正确的引导能使我们的童年更欢乐【学情分析】这篇课文贴近学生生活实际，对其中的谈话场景学生已能入境地感受，而妹妹遇到的问题则是大多数学生都会遇到的，爸爸的解决方法让妹妹在自己的想象中骑上一匹马，从而忘却了疲劳，也会让学生在妹妹的身上找到自己的影子。 教学目标 1.会读、会写本课的生字。积累新词。 2.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.读描写的句子,边读边想象所描写的画面。 重点难点 1.学会本课的生字。 2.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解妹妹为什么将枝条当马后就忘记了疲劳。 教学课时两课时。 1.能正确、流利地朗读课文,理解课文大意。 2.认识生字,指导书写生字。 生字卡片、多媒体课件。 一激趣导入,弄清课题师:同学们,你们看到或想象中的马是什么样子的?生:高大,会跑。 生:长着四条腿。 生:骑上它,还要有马鞍。 ……师:大家了解得真多。今日,老师要给大家介绍一匹出色的马(板书:一匹出色的马)。大家齐读课文题目,请大家看看,题目中哪个词最重要,它表示什1下载后可任意编辑么意思。请同学们在课本上用笔标记下来。 生:什么叫出色?师:出色的意思就是非常好。一根柳枝当作马,怎么会是非常好的马呢?请同学们和老师一起,来学习第 7 课——《一匹出色的马》。 二初读课文,整体感知 1.配乐诵读。 2.学生边听边画出自己不懂的地方。 3.检查自学情况:(1)小老师领读生字(2)小组开火车读(3)认读生字词语。 jiāowàibōwéntǎnliànliànbùshě 郊外波纹绿毯恋恋不舍 qíkuàyìzhūfànqǐcōnɡcōnɡlǜlǜ 骑跨一株泛起葱葱绿绿(4)学生用自己喜爱的水彩颜色把词语在文中涂出。 在句子中检查认字:① 微风吹过,泛起层层波纹。 ② 路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。 ③ 他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条。 ④ 妹妹兴奋地跨上“马”...
