下载后可任意编辑一年级语文下册识字表 一年级语文下册识字 4 是一首充满童趣的儿歌，是一首写小动物在夏天的情形的儿歌。我在此整理了一年级语文下册识字 4 教学设计，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获! 一年级语文下册识字 4 教学设计 1 一、看图谈话，引出所学生字 1、观察教材上的彩图： 学生先说说从彩图上看到或想到夏天有些什么有趣的事。图上有什么呢? 有蜻蜓，有蝴蝶，有蚂蚁。 出示“蜻蜓、蝴蝶、蚂蚁”。 它们在干什么呢? 第 1 页 共 12 页下载后可任意编辑 出示生字“展、运”。 2、看蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛的挂图或多媒体课件： 我们又看到了什么呢? 出示“蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛”。 看看蜘蛛在干什么? 出示“网”。 二、学习生字 1、小组合作学习，运用形声字的构字规律学习带虫字旁的字： 蜻蜓、蝴(蝶)、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛。 2、用肢体语言演示字词的意思： 展(翅)、运、网。 三、练习巩固 用基本字加偏旁编儿歌的方法记生字。 第 2 页 共 12 页下载后可任意编辑 四、朗读感悟 1、自由试读识字儿歌。 2、读出含有要求写的字的句子： “蜻蜓半空展翅飞”、“蚂蚁地上运食粮”、“蜘蛛房前结网忙”，结合词句理解字义。 3、抽查朗读，根据抽查情况指导读正确、读流利。 4、一人一句接力读。 5、男女同学或小组竞赛读。 6、配合动作表演读。 五、指导写字 1、指导写“前、空”时，注意这两个字在田字格里的位置，“前”是上小下大，“空”是上大下小。 2、老师范写，学生仿写。 3、学生掌握要点自己写。 第 3 页 共 12 页下载后可任意编辑 六、展示活动 1、我会认： 展示自己会认的带虫字旁的生字。 2、我会写： 能听写本课六个生字。 3、我会编： 学生自己结合生字或结合课文内容编儿歌。 一年级语文下册识字 4 教学设计 2 【教学设计思路】 本识字课是一首充满童趣的儿歌，主要写小动物在夏天活动的情形，体现了夏天的美好欢乐。本课共有 11 个带虫字旁的生字，老师要在学生熟读儿歌的基础上，联系大自然和课文插图，采纳多种方法识记生字。 大多数学生对文中提到的 6 种小动物有不同程度的了解，第 4 页 共 12 页下载后可任意编辑这有利于对儿歌内容的理解。老师可根据学生已有的生活经验和认知水平，让学生在沟通合作中提高识字能力。 【教学目标】 1、认识“蜻、蜓”等 11 个带虫字旁的生字和“展运网”3个生字，会写“蚂、蚁”等 6...
