七年级语文下册-第四单元-14-蜘蛛教学设计-语文版VIP免费

ideological and theoretical qualities and practical working ability, and strive to build a contingent of league cadres with positive work style and high quality. Hold a regular meting of the party secretary every fortnightly, arrange the work of the regiment, fedback the student information. Focus on training junior high school, junior high school secretary of the regiment branch to enable them to raise A firm political conviction, diligent and diligent learning spirit and practical and innovative work style.《蜘蛛》教学设计教学目标1．学习从多角度说明事物特征的写法。2．学习作者细致入微的观察。3．赏析本文生动形象的描写，准确凝练的表达。4．提高抓住要点筛选信息的能力。教学重点1．学习从多角度说明事物特征的写法。2．体会说明文语言准确严密的特点。教学难点平实性说明与生动性说明的区别。课时安排1 课时教学过程一、合作探究，擦出智慧火花学 生 活 动老师活动一、日积月累，扩大视野蜘蛛谕 苏拯 春蚕吐出丝，济世功不绝。 蜘蛛吐出丝，飞虫成聚血。 蚕丝何专利，尔丝何专孽。 映日张网罗，遮天亦何别。 傥居要地门，害物可堪说。 网成虽福己，网败还祸尔。 小人与君子，利害一如此。1.读一读2.评一评（鉴赏角度不拘一格，可品诗的意境、诗句的妙处、也可借诗发挥等 ）二、故事引导，走进新课19 世纪初，英国一位将军在战场上吃了败仗，落荒而逃，躲进一家农舍的草堆里避风雨，又痛苦又沮丧。茫然中，看见墙角处有一只蜘蛛在拉丝织网，尽管丝一次次被风吹断，蜘蛛又一次次重新吐丝重结，毫不气馁，终于将网织成。将军深受激励，重振旗鼓，终于在滑铁卢之役打垮了对手拿破仑，这位将军，就 是历史上赫赫有名的威灵顿。 三、检查预习，展示自我1．下列划线字注音有误的一项是( )A．屋檐(yán) 蚊蚋(ruì) 闲暇(xiá)B．怅然(chàng) 提防(dī) 蜾蠃(1uǒ)C．柞蚕(zuò) 腹腺(quán) 惊诧(chà) D．捆缚(fù) 忒劳顿(tè) 黏液(nián)一、诗词积累老师出示课件。1．学生齐读。2 ． 学 生 自 由 回答，师生共同评议，老师给予鼓舞。 二、 导入新课， 这个故事，不由得让我们对司空见惯的蜘蛛顿生敬意，那么，蜘蛛还有哪些生态特征呢？今日，我们就 一起来学 习 周 建...