下载后可任意编辑七年级语文说课稿汇编六篇七年级语文说课稿汇编六篇 在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？以下是我收集整理的七年级语文说课稿 6 篇，希望能够帮助到大家。 七年级语文说课稿篇 1 大家好!今日我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书人教版七年级上册第五单元第二十四课《诗两首》之《金色花》。 七年级上册是根据生活内容编排单元的。第五单元是以亲情为主题，《风筝》写手足之间童年的故事;《羚羊木雕》写子女与父母的矛盾;《散步》写三代人的和谐美满;《世说新语》第 1 页 共 50 页下载后可任意编辑两则是写少年儿童成长中的聪慧机智的故事;而《金色花》及《纸船》则是表现母爱的两篇诗歌;所以在教学时我把它定位在感受母爱的位置上。比较而言，泰戈尔的诗歌清新自然，想象丰富，语言秀丽，因此，本课时只讲授泰戈尔之《金色花》，而冰心的《纸船》则让学生课后比较阅读。 文中孩子天真的想法，顽皮可爱的形象，无不充溢着浓浓的对母亲的爱和依恋。学习诗中奇特的想象不仅使学生了解诗歌的特点，也为区别下个单元《郭沫若诗两首》中“想象”与“联想”奠定一定的基础。 〖知识与技能 “语文”，即“语言”和“文字”，因此积累生字词语应是每一篇课文的知识目标;根据单元目标中“注意语言的积累和写法的借鉴，并学习朗读和圈点勾画”的要求，以及“授人以第 2 页 共 50 页下载后可任意编辑鱼不如授之以渔”的原理，第二、三个目标则是掌握常用的朗读和背诵的方法以及掌握寓情于物的表现手法。 〖过程与方法 教法： 1、启发点拨法最大限度调动学生的主观能动性，鼓舞学生积极参加朗读，充分体现老师的主导作用和学生的主体地位。 2、美读感知法新课标重视感性层面，重视美读，读出语气、语调和韵味。在美读中，体会“想象”在诗歌中的作用，通过拓展练笔，积累制造思维的体验。 3、多媒体演示法引入音像资料，制作课件，充分开发利用课程资源。 4、板书辅助法。 学法：“教是为了不教”，教学最主要的就是要教会学生学习的方法。 第 3 页 共 50 页下载后可任意编辑 1、充分预习，收集有关母爱的诗歌、名言，增大学生阅读的容量，锻炼学生收集信息处理信息的能力，同时也为上课的相关环节做好准备。 2、针对七年级学生照搬参考书相关资料的现象，指导学生如何运用参考书，筛选关键信息，作圈点勾画...
