下载后可任意编辑中高职自考衔接教育师资队伍建设的对策讨论中高职自考衔接教育师资队伍建设的对策讨论 摘 要： 中高职自考衔接教育是浙江省构建现代职业教育体系的重要组成部分，是浙江省职业技术教育改革与进展的又一新举措。湖州市教育局、湖州职业技术学院和全市八所重点中等职业学校联手，主动适应区域经济社会进展的趋势，以自学考试为平台，以中高职自考衔接教育为模式，培育适应区域经济进展需求并且具备职业知识、职业技能和综合职业素养的高级应用型人才。文章针对湖州中高职自考衔接教育师资队伍的现状，提出了贯彻落实教育进展纲要精神，健全中高职自考衔接教育师资培育途径，建立“上挂下派”机制，制定积极的激励制度，完善引进、聘用渠道等师资队伍建设的对策。 关键词： 中高职自考衔接教育 现代职业教育体系 师资队伍建设 在构建现代职业教育体系的背景下，开展中高职自考衔接教育，“中职学校、高等院校和自学考试机构全面合作是前提条件，转变观念是重点，教学计划衔接是关键，课程衔接是核心，教学过程衔接是落脚点”[1]，中高职院校老师是保障教学质量的重中之重，因此，建设一支师德高尚、业务精湛、熟悉自学考试规律、具有改革创新精神的师资队伍迫在眉睫。 一、中高职自考衔接教育师资队伍建设的必要性 《国家中长期教育改革和进展规划纲要（20XX—20XX 年）》第六章职业教育部分提出：“到 20XX 年，形成适应经济进展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调进展的现代职业教育体系，满足人民群众接受职业教育的需求，满足经济社会对高素养劳动者和技能型人才的需要。”教育部鲁昕副部长在 20XX 年职业教育与成人教育会议上的讲话中指出：“所谓‘现代职业教育体系’，就是要适应经济进展方式转变、产业结构调整和社会进展要求，加快建立体现终身教育理念，中等和高等职业教育协调进展的现代职业教育体系。”“发挥中等职业学校的基础作用，重点培育技能型人才；发挥高等职业学校的引领作用，重点培育高端技能型人才。” 湖州职业教育“围绕‘创新职业教育理念、改革教育教学模式、提升职业1下载后可任意编辑技能素养、适应经济社会进展’这一主题”[2]，积极拓展中高职自考衔接教育办学规模，提升办学质量。湖州市将中高职自考衔接教育的培育目标定位为培育具有大学专科层次，掌握相应的基础理论知识和专业知识，服务于区域经济社会的进展，具有较强的实际操作能力的高素...
