下载后可任意编辑人才学和教育学人才学和教育学 当代科学技术的迅猛进展，我国实现四个现代化的客观需要，对人才的需求变得越来越尖锐，建立人才学的倡议在我国应运而生
讨论人才的问题，早已有之
特别是本世纪五十年代以后，西方国家看到科学技术在进展经济和国际竞争中的作用，提出了“人力资源”的开发问题
但把人才问题作为一门科学来讨论，在历史上还是破天荒第一次
因此，这门科学的讨论对象，讨论方法，它的概念、理论还不是那末完善，参加人才学讨论的同志对此意见也还不是很一致
但是，我们信任，人才问题既是当代社会的重大问题（有人称之为当代社会四大危机之一，四大危机即生态破坏、人口问题、能源危机和人才危机），它必定迫使我们去讨论它，并在讨论过程中进展它的理论，逐步地形成完整的科学体系
什么是人才学
它的讨论对象是什么
我想，人才学应该是一门讨论人才成长进展的客观规律的科学
它讨论的主要内容是人才的发现、培育、进展、使用和管理问题
人才学和教育学既有一致的地方，又不完全相同
从培育人才的角度来讲 ，人才学和教育学是一*致的
但是，人才学不仅要讨论人才的培育问题，更重要的是要讨论人才如何进一步进展，以及成才以后如何使用和管理的问题
同时，人才的成长固然教育起着极为重要的作用，但不用讳言，教育只是给人才的成长打下了基础，真正成才往往不是在受教育阶段
教育的任务是培育人才，学校是培育人才的地方
但是，学校培育出来的人不一定都能成为人才
也就是说，学校的毕业生在将来的工作中，能够很好地发挥作用，就是一个合格的毕业生，但他不一定有制造性的见解和能力，不一定成为人才
人才的成长还有其他许多因素，如社会的影响，家庭的熏陶，个人的勤奋、实际工作的锻炼等等
但是，教育却给人才的成长打下极其重要的基础，没有这个基础，就不可能出现人才
假如教育搞得好，基础打得好，就能够早出人才，多出人才
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