下载后可任意编辑优秀是教出来的谁说的 《优秀是教出来的》的读后感优秀是教出来的谁说的 《优秀是教出来的》的读后感 一、教育是细节的教育拿出《优秀是教出来的》这本书，我信手翻开第一页，慢慢地读了起来
“一位风趣幽默的“麻辣老师”不仅“征服”了一群又一群淘气捣蛋的“问题学生”，而且还在短时间内把他们调教成了品学兼优的好学生
”真有那么奇妙吗
我心里想，我也学几招吧，就迫不及待的往下翻看了起来
越看越是被克拉克先生的真诚、执着与睿智所感动
他的 55 条“规矩”，可称良好教育必不可少的 55 个细节，抓住了生活中的点滴，训练孩子们懂得尊重、创新、感恩、诚实、礼貌……这些品质对于一个人的成长来说太重要了，比会做一道题、会写一篇文章重要千倍
其中相当的一部分如：“眼神沟通很重要”、“全神贯注来读书”、“回答问题要完整”、“完成作业不拖延”、“公共场所须宁静”、“课堂秩序严要求”、“排列队伍快静齐”等学习上、班级管理上的细小之事我们都非常熟悉，平常我们也是这么要求学生的，但是，还有许多小节，如“真诚祝贺获胜者”、“主动询问表关怀”、“上厕所，讲公德”、“人在窘境莫旁观”、赞美之词挂嘴边”、“吃东西，莫贪心”、“主动帮人捡东西”等却是我们平常比较忽视的方面
可往往是这些我们忽视了的细节，对于我们培育学生成为有素养的人、高尚的人有着重要的意义
这 55 条细节都是生活中的一些细节，不仅适用于孩子们，其中的绝大部分都适合每一个人，包括我们这些老师
一个人的性格、学识、修养等等正是决定一切成败的关键
想让学生具有良好的思想修养，崇高的思想境界，高尚的道德品质，不是一味地反复灌输“大观念”、“大道理”能实现的，也不是逮着错误就训斥学生就能达到目的
高尚的道德，文雅的谈吐，端庄的仪表，良好的生活习惯……这位老师他不但想到了每一个细节而且想得周全细致，惩处得当，张弛有度
既对孩子严格施教，又用爱心和
