下载后可任意编辑体育老师入职教育影响因素与对策讨论体育老师入职教育影响因素与对策讨论 摘 要 运用文献资料、问卷调查、数理统计、访谈等科研方法对河南省体育老师入职教育开展状况进行讨论。讨论表明，河南省体育老师入职教育体系在培训内容、方式、方法、制度及考核等方面存在诸多问题，须从不同层面实行多项措施加以改善。 关键词 河南省 体育老师 入职教育 影响因素 对策 中图分类号：G807 文献标识码：A 老师的入职教育作为培育新任老师的首要环节，其目的在于帮助初任老师克服教学中所遇到的困难和问题，提高教学的有效性，减少挫折感，尽快适应老师角色。然而，笔者在对河南省体育老师入职教育开展状况调查中发现，目前河南省体育老师入职教育培训体系建设中还存在不少问题或缺陷亟待解决。本文从目前河南省体育老师入职教育开展状况的总体评价着手，在分析影响河南省体育老师入职教育质量因素基础上，提出改善河南省体育老师入职教育开展的对策。 1 对目前河南省体育老师入职教育开展状况的总体评价 为了讨论需要，同时也为了更好的了解河南省体育老师入职教育开展的整体状况，笔者分别对河南大学体育学院体育学院（专业院校）、河南师范大学（师范类高校）以及河南省郑州市的 12 所中小学的部分体育行政管理人员、已转正体育老师、未转正体育老师进行了问卷调查和访谈。问卷调查共发放问卷300 份，回收 291 份，有效问卷 286 份;访谈内容主要涉及对河南省体育老师入职教育开展状况的整体评价及入职教育开展过程中问题与相应对策建议等。 在对部分调查对象的访谈中发现，大家对河南省体育老师入职教育现状评价不高的原因主要有：一是入职教育流于形式，说起来重要，做起来不重要;二是缺乏对体育老师入职教育的法律规范性要求与评价考核标准，致使入职教育的针对性和实效性不够突出;三是体育老师入职教育缺乏系统性，存在一定的随意性，降低了入职教育效果;四是入职教育内容不切合初任体育老师的实际需要，1下载后可任意编辑对初任老师教学技能训练不够突出，与初任体育老师的教学实践脱节，无法达到预期效果。可见，加强体育老师入职教育的讨论，增强入职教育的法律规范性和科学性，构建针对性强、有特色的体育老师入职教育体系，是我们应重视的问题。 2 影响河南省体育老师入职教育质量的因素分析 在被调查的对象中，大多数人认为影响河南省体育老师入职教育质量的主要因素是“培训内容针对性差”、“培训方...
