下载后可任意编辑信息技术条件下语文老师教学方式的改变信息技术条件下语文老师教学方式的改变 在信息技术的普及越来越宽广的形势下，教育教学的内容和方式也悄然发生着改变，那么老师的教学行为也应该与时俱进，才能胜任当前的教育教学。就目前而言，信息技术教学基本能普及到每个班级，教室里有一体机，教学非常的方便，有利于直观生动的教学，加深印象增强记忆。课余的辅导也不需要老师再面对面的进行，打开视频就可以再次学习。老师的备课授课方式，也不是一本教参打拼天下，而是充分利用网络资源，优化自己的教育教学方式，提高课堂的教学效率。 一、信息技术条件下老师的教学思想观念的改变 老师要对信息技术条件下的教育教学有科学的认识，科学的定位，然后才能在教育教学的过程中加以运用。年纪偏大的老师固执地认为自己多少年都靠一本教材加一本教参过来了，学不学一个样，他们没有认识到信息技术教学科学的一面，积极的一面，信息技术的运用是社会进展的大方向，是时代的潮流。不走进网络就不知道网络资源的丰富，只有走进宽阔的网络世界，才知道世界原来这么的宽广。夜郎自大坐井观天就是最好的解释。所以，要充分认识信息技术对教学优化的一面，全面改变自己的思想，積极学习信息技术知识，才是教学的出路所在。比如教学上古的神话传说时，仅凭老师的讲解和板书，很难让学生全面理解这些神话故事的积极思想意义以及它们的文学价值。“精卫填海”的意义就在于战胜自然的精神力量，不在故事本身的过程如何。上课时有的学生就质疑，大海那么大什么时候才能填满！同样教学“夸父逐日”时，学生无法想象夸父是怎样追逐太阳的，口才不好的老师很难把神话故事的神奇力量描述清楚，假如借助信息技术手段，把这两则神话故事用动画的形式播放出来，再借助百家讲坛的名人的讲解，学生就能理解看似短小的故事背后所蕴含的伟大精神力量了。两相比较，传统的教学方式在现代信息技术面前不知逊色多少倍，所以树立科学的观念，正确认识信息技术条件下的教学，是第一步要做的事情。 1下载后可任意编辑 二、信息技术条件下老师的备课方式的改变 记得多年前信息技术还不这么普及的时候，老师备课，一是靠经验，二是靠教学参考书，三是靠其他老师的传帮带。现在老师的备课，基本上靠的是网络资源，打开需要的网站，下载需要的教学资源，选择适合自己的教学资料，就可以了。如笔者在备七年级课文《渔家傲》时，通过上网查找，下载了一些幻灯片，下载了...
