下载后可任意编辑假性近视有何特点?等 假性近视的特点假性近视有何特点?等 假性近视的特点 假性近视有何特点? 问：有人认为，从正视眼变成近视眼。必定有一个假性近视的过渡阶段。一些家长也以为假性近视可以恢复正常， 所以总是希望医生给自己的孩子诊断为假性近视。这种看法正确吗? 湖南怀化 钟 韵 答：首先，必须弄清楚什么是假性近视。我们知道，眼睛通过眼内的睫状肌(黑白眼珠交界的内侧面，是块环形肌)及晶体(尤如照相机的镜头)来调节视力。正常人看远处时睫状肌松弛，晶体较扁平；当看近处时睫状肌就要收缩，晶体向前隆凸。屈折力加强。这种调节力随年龄增大而减弱，而青少年时的调节力很强(约 1000～1400 度)。假如少儿看近处时间过长，可使睫状肌长期处于紧张或痉挛状态。当孩子看远时，睫状肌仍然不放松，人体固有的平衡状态破坏了，因而成近视现象。这种由于调节肌紧张或痉挛所致的近视，叫做假性近视，也有人称为调节性近视。 是否患了假性近视，还是找眼科医生诊断为好。最简单的是双眼云雾法，即戴上 300 度(+3.00D，即 3 个屈光度，下同)的远视眼镜，远眺 30 分钟后去除眼镜，视力提高者为假性近视。较可靠的方法还是扩瞳验光。如假性近视度数消逝，呈现为正视眼或轻度远视眼，视力便属正常(眼病除外)。但是，假性近视毕竟只是少数，约占青少年视力低下者的 5％左右，而且大多只是偶然发生。 假性近视治(包括休息)则消逝，不治又复发，几乎各种方法可能都有一些效果，但都不能使其疗效持久。应当采纳确有实效且无副作用的方法，使广阔青少年在较长期的治疗过程中，平安度过近视眼易感期。这样既治疗了假性近视，又可防止向真性近视进展。鉴于目前尚无特效疗法，故不可对所有能提高视力的方法，不问有无科学依据，有无疗效的客观指标，就加以宣传推广。有的青少年近视已 200～300 度(-2.00D～-3.00D)或更深度数，明显属于屈光异常，还不配戴眼镜，寄希望于各种各样无科学依据的“治疗”方法，结果越“治”1下载后可任意编辑近视度数越深。这类情况屡见不鲜，广阔青少年及其家长应引起足够重视。 无锡市北塘医院 董万国 风疹与风疹块有何区别? 问：我的孩子在学校里接种了风疹疫苗，今后身上是不是就不会起风疹块了?江苏南京 艾 琳 答：首先应当指出，风疹与风疹块是两个不同的概念。风疹是由风疹病毒引起的一种急性呼吸道传染病，以冬春季为发病高峰。主要通过空气中的飞沫来传播，也可在母子之间垂直...
