2021 年 幼 儿 园 幼 小 衔 接 实 施 方 案 2021 年幼儿园幼小衔接实施方案 1 一 、 目 的 意 义 。 从 各 方 面 的 信 息 （ 初 入 小 学 的 孩 子 、 家 长 、 教 师 ） 反 馈 ： 一年 级 孩 子 入 学 ， 往 往 出 现 下 述 情 况 ， 第 一 天 很 新 鲜 、 很 开 心 ， 第二 天 就 有 许 多 小 朋 友 情 绪 低 落 ， 感 到 小 学 的 生 活 没 有 幼 儿 园 开心 。 由 于 活 动 环 境 ， 生 活 习 惯 上 的 骤 变 ， 以 及 课 业 的 繁 重 ， 使 许多 孩 子 在 进 入 小 学 后 出 现 疲 劳 、 消 瘦 、 厌 学 的 不 适 应 的 现 象 。 而孩 子 从 幼 儿 园 进 入 小 学 学 习 ， 是 人 生 道 路 上 一 个 重 要 的 转 折 点 。因 此 ， 孩 子 能 否 很 快 的 适 应 小 学 生 活 ， 做 好 幼 小 衔 接 是 关 键 。 《 幼 儿 园 工 作 规 程 》 明 确 指 出 ： “ 幼 儿 园 教 育 应 和 小 学 密切联系， 互相配合， 注意 两个 阶段教 育 的 相互衔 接 ”。 《 3—6 岁幼 儿 发展指 南》 也明 确 指 出 ： “ 幼 儿 园 以 家 庭、 社区密切合作 ，与小 学 相互衔 接 。 因 此 ， 做 好 幼 小 衔 接 ， 需要 幼 儿 园 、 家 庭共同重 视、 努力配合， 才会取得 效 果 。 为 了 体 现 素 质 教 育 的 精 神 ， 进一 步 加 强 幼 儿 园 与小 学 教 育 的 衔 接 ， 有 目 的 、 有 计 划 地 进 行 学 前儿 童 入 小 学 适 应 性 教 育 ， 必 须 在 幼 儿 园 贯 彻 落 实 幼 小 衔 接 活 动 ，从 而 帮 助 幼 儿 走 好 从 幼 儿 园 到 小 学 这 个 ”坡 度 “ ， 为 孩 子 顺 利 适应 小 学 的 学 习 与生 活 打 下 良 好 的 基 础 。 二、指导思想。 1、幼小衔接活动旨在帮助学前儿童实现从幼儿园到小学两个不同阶段教育的平稳过渡，让幼儿建立自信心，能健康、快乐地适应小学阶段的学习生活，保持身心的和谐发展。 2、幼小衔接活动的开展，要充分尊重幼儿的年龄特点和身心发展规律，并体现后继学习和未来社会对儿童发展的要...
