2021 年春一年级下册综合实践教案 一、我的好朋友——书包 教学目标： 1． 体会书包整齐有序给学习带来的便利，学习整理、摆放书本的方法，初步养成主动整理书包的习惯
2． 发展幼儿的动手能力
3． 培养幼儿敏锐的观察能力
4． 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来
5． 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力
教学准备： 课件 活动过程： 一． 观看课件，收集问题，引发思考，积极参与
上课了，老师请小朋友们打开课本看书，而芳芳小朋友却一直在翻书包找课本
师：片中的小朋友遇到了什么事
为什么找不到书
学生：没有书不能阅读，没有整理好书包，书就会丢了，损坏了
没有整理好书包小朋友都在等
师：小朋友们都说的对，书包是我们的好朋友，是我们的学习工具，不仅要上课摆好还要及时拿出，要是学会整理书包，就不会影响我们的生活
二． 动手实践，合作学习，解决问题
1． 观察书包内物品 让学生将书包内的物品拿出，并说出其名称
师：小朋友你 们书包里 有什么
学生：铅 笔 盒 ﹙ 铅 笔 、橡 皮 ﹚ 语 言 书，数 学书，画 画 书… 师：这 些 东 西 混 在一起 ，找起 来很 不方便，怎 么办
学生：分 开放
书和书放一起 ，铅 笔 和橡 皮 放在铅 笔 盒 里
2． 学生动手尝 试 整理书包
整理后 ，互 相 看一看，比 一比 ，谁 摆放的整齐
3． 学习辨 别 ，根 据 需 要准备课本
师：我们平 时会根 据 课程表的安 排 来取 放书本，怎 样 可以 又 快 又 准的拿出书本
学生：把 准备用 的书本提 前 拿出来，放在桌 子 上
三 ．循 序渐 进 ，巩 固 提 高
1． 做 一做 ，好朋友怎 样 进 书包
师：现在开始放，看谁的书本很快进书包
学生欢快地收拾书包，形式各异
师：请你们讲讲是怎样整理书包的
学生：先放书，再放本
