c++课程设计实验报告 ——科学计算器 学号：03109613 姓名：徐洁月 院系专业：建筑环境与设备工程 目录 一、课题名称······················································ 二、问题陈述 三、设计目标和设计任务 四、解题算法思想 五、数据结构描述 六、测试数据 七、运行情况分析 八、设计小结 九、心得体会 参考资料 提交日期 一．课题名称 科学计算器的设计 二．问题陈述 三．设计目标和设计任务 3.1 初期对自我的要求 通过实践加强对程序设计语言课程知识点的理解和掌握，培养对课程知识综合运用能力、实际分析问题能力及编程能力，养成良好的编程习惯。 通过实践进一步领会程序设计的特点和应用，提高运用c++ 语言以及面向对象知识解决实际问题的能力。 通过实践掌握用c++ 语言编写面向对象的实用程序的设计方法，对面向对象方法和思想增加感性的认识； 学会利用c++程序设计语言编写出一些短小、可靠的windows 实用程序，切实提高面向对象的程序设计能力。为后续的相关课程的学习打下基础。 3.2 设计目标和任务 要求实现具有加，减，乘，除基本四则运算功能 要求能够实现二进制，八进制，十进制，十六进制转换 设计基于mfc 框架的，具有友好界面的windows 应用程序 科学计算器要求具有运算优先级别，包括运算符号的优先级判断，实现基于括号的优先级控制 科学计算器要求具有科学函数计算功能，主要包括三角函数（具有角度与弧度的切换），指数函数，对数函数等 四．解题算法思想 4.1 算法基本流程 1） 用户通过键盘或者计算机上的按钮输入计算表达式 2） 这时所输入的表达式在用户看来是数学运算符号，我们要做的就是将数学表达式转换成字符串 3） 查看整个算式中的括号是否都左右匹配，如果不匹配则推出并提示用户并退出。如果匹配则进入步骤4 4） 安装括号从内往外的规则，开始计算整个算式，如果算式里出现错误字符则自动退出并提示，如果整个算式正确，则计算出结果 5） 将结果输出在界面上 4.2 算法流程图 篇二：c++(mfc)程序设计实践报告 中南大学 本科生课程设计(实践)任务书、设计报告 （ c++语言程序设计） 题 目 学生姓名 指导教师 学 院 专业班级 学生学号 计算机基础教学实验中心 年 月 日 目 录 设计任务书?????????????????3 课程实践报告????????????????4 一、实践内容??????????????...
