下载后可任意编辑关于山东省高等教育自学考试在校生实践课程考核试点的进展及其思考关于山东省高等教育自学考试在校生实践课程考核试点的进展及其思考 【摘 要】为落实全国考委《高等教育自学考试专业和课程改革方案》的要求，着重培育自考学生的实践动手能力，充分发挥试点院校在自学考试中的作用，促进我国自学考试制度的完善，本文针对山东省高等教育自学考试在校生实践课程考核存在的问题，提出了几点建议与思考，为山东省高等教学自学考试的良性进展起到了一定的积极作用。 【关键词】山东省高等教育自学考试 在校生实践课程 考核试点 问题 对策 一、引言 为全面贯彻党和国家的教育方针，响应课程教育制度改革，适应经济社会进展的需要，高等教育自学考试应该主动改变教育模式，满足社会进展的需求，在保证教学质量的同时，提高学生创新能力、实践能力，充分发挥试点院校的优势，加强教学管理，法律规范考试规则，为社会输送更多的技能型、应用型人才。 二、山东省高等教育自学考试实践课程考核面临的问题 （一）专业结构设置不合理 自学考试试点院校在自考专业强化实践课程环节上，本着委托主考院校考核方式的原则，允许同一个自考课程可以由多个院校共同主考，这种考核方式存在一定的缺陷。首先，对每个学生缺乏统一的考核标准，无法明确区分考生对实践项目的掌握情况，而且考核难易程度有别，因此，专业实践能力区分度较差。其次，在实践教学环节上，试点院校对学生动手实践能力培育不重视，专业实践课程老师普遍照本宣科，很难发挥学生的自主探究精神，阻碍了学生制造力和想象力的进展。此外，在教学过程中缺乏一定的实践场所，导致教学内容仅仅局限于纸上谈兵，严重影响了学生对知识的掌握程度和实践能力的培育。 1下载后可任意编辑 （二）考核管理体制不完善 自学考试在校生实践课程考核的考试管理体制不完善，存在很多监考不严的现象，违规违纪行为较多。首先，从监考老师的层面来说，部分考试管理人员没有严格执行监考职责，无法及时反馈考试中出现的问题，在监考过程中效率极低。其次，一些自考管理部门的工作人员不重视平常工作中的细节，没有尽到自己应有的义务。如考生在考试相关事宜、办理考籍手续时，都会遇到很多问题，当他们向相关工作人员进行咨询的时候，常常遭到冷眼相待、接待工作不热情、没有耐心等现象。 另一方面，我省自学考试缺乏科学的安排管理，并没有很好地顾及不同考试类型考生需求。另外，我省...
