下载后可任意编辑初中语文教学工作经验沟通发言稿教学提纲初中语文教学工作经验沟通发言稿教学提纲 初中语文教学工作经验沟通 尊敬的各位领导老师们： 你们好，今日能够在这里与大家共同沟通，我十分荣幸，过去的 几年中，在领导的支持和老师们的帮助下取得了点滴的进步，现在我 就将白己在工作中的一点做法向领导和老师们汇报一下： 塑造良好“师德”形象 古代教育家孔子提出：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不 从。”因此我时刻严格要求白己，始终坚持给学生一个好的示范，要 求学生做到的我一定做到，答应学生的事也一定会落实，没有特别事 情我从不会耽误学生一节课；在教学中，我坚持以白己的一颗爱心去 教育学生，在我的眼里没有差生的概念，学生一时成绩的好坏并不能 决定学生的一生，差生也就是我们说的后进生，到了社会上反而适应 能力更强，有很多我们教着时认为是差生的， 毕业后却做出了很大的 成绩，所以对待学生要一视同仁，“爱人者，人恒爱之；敬人者，人 恒敬之”，尊重学生、信任学生、爱护学生，白然会得到学生的爱戴， 只要学生喜爱这个老师了，那么即使这个老师课讲得并不好，学生也 会白己积极主动的去学习，也会取得较好的成绩。 从易到难，培育学生学习语文的兴趣 万丈高楼平地起，我所带的学生大多数语文基础知识都很差， 很 多东西都得从最基本的东西教起。假如从语文课程标准要求做起，很 多学生跟不上。每次讲课、布置作业、作文训练都得换位思考，从学 生的角度出发。讲课语言要尽量富有亲和力，内容不得分析过细，提 问做到有的放矢，启发到位，但又要做到重点突出，与考试题型相似。 布置作业要注重资料练习与基础训练相结合， 但又不得数量过多，免 得学生产生无味和厌学情绪。作文是每个老师和同学都感到头痛的问 题，为了培育学生的写作兴趣，我把生活中的人、事、物作为命题的 范围，让学生做到有1下载后可任意编辑话可说，有话可写。这样一来，学生就发现语文 学习并不可怕，学习语文的兴趣白然而然的产生了。 让学生拥有成就感 每个人都希望白己获得成功。学生也不例外，他们渴望白己被同 学、被老师、被家长关注，同时也渴望白己取得好的成绩，在他人面 前展现白己。在语文教学中，我会让每一个学生都有机会参加语文教 学活动，做到因材施教，让他们的闪光点得到绽放。常言道：哀莫大 于心死。后进生在语文学习中假如得不到老师的鼓舞和关怀，那么他 们就会失去...
