下载后可任意编辑利用学校图书馆资源，培育学生阅读能力利用学校图书馆资源，培育学生阅读能力 摘 要： 图书馆是转变学生思想、提高学生觉悟的熔炉，是学生课外阅读指导的重要基地，也是培育学生检索知识能力的园地，就此作者结合几年实际工作经验谈了几点体会。 关键词： 图书馆 学生导读 资源挖掘 我国杰出的数学家华罗庚说：“阅读天生重要。”一个人知识的丰富、精神的陶冶、智慧的启迪无不来源于阅读，阅读能给人带来终身进展的幸福，能为社会提供高素养的人才。作为培育人的学校应该营造出浓厚的读书氛围，养成学生良好的读书习惯。 图书馆是一个专门收集、整理、保存、传播文献并提供利用的科学、文化 、教育和科研机构。图书馆资源是指图书馆为了资源利用而组织起来的相互联系的多种资源的动态有机整体。包含四个大类：文献资源（主要包括馆藏文献资源）、网络信息资源（包括静态的文献数字化信息和动态的社会各类信息）、人才资源（包括图书馆员、读者资源）、设备资源（包括馆舍及其各类设备）。 学校图书馆教育的内涵是十分丰富的。通过挖掘图书馆潜在的教育实力，可以陶冶学生高尚的情操，树立正确的人生观、世界观，培育学生独立性、制造性和实际工作能力，使学生各显所长，同课堂教育相互补充、相互促进，为学生真正成为和谐进展的高素养人才打好底子。随着新课程的全面实施，学校图书馆在培育并提高学生综合素养方面更显示出它的重要作用。1980 年国际图书馆协会和机构联合会在马尼拉中学校图书馆会议上通过的《学校图书馆宣言》指出：“学校图书馆是保证学校对青少年进行卓有成效的教育的一项必不可少的事业，是保证学校取得教育成就的基本条件，也是整个图书馆事业必不可少的组成部分。”假如说图书馆是一座知识宝库，那么，图书馆利用教育就是开启这座宝库的钥匙。所谓图书馆利用教育，就是培育读者利用馆藏资源能力的教育。 1下载后可任意编辑 21 世纪，学校图书馆成为丰富的资讯资源中心，它具备重要的教育资源，是为学校教育、教学和课外阅读服务的机构。学校图书馆的重要任务，就是把图书馆中蕴藏的丰富知识资源开发出来，为师生的学习求知和知识创新提供深层次的服务，促进学生德、智、体等全面进展。在学校阶段，要把学校图书馆中丰富的知识资源开发出来，有效的途径是常常进行新书介绍，列出馆藏重点书目，并对师生实行全开架借阅。现我结合我校图书馆的实际与自身的工作实践谈谈认识。 一、创新图书管理...
