下载后可任意编辑取消作文和作文课如何 取消作文和作文课如何？ 合肥市庐东学校叶维取 顾名思义，所谓作文，就是让学生端坐在那里，根据老师或别人的意图，舍命弄出一篇文章来。这是一件多么痛苦、多么艰难的事情啊！它还有个文绉绉的名字，叫命题作文。命题能写出一篇好文章，实在是一件令全体地球人都为难的事。其实写文章往往是倒过来的，先有文章，然后再给它安上个题目。哪有先有题目再写文章的。给文章命题就好比给孩子取名字，一般都是在孩子生下后才取名，而不是先取名，然后再照着名字去生孩子，其道理是一样的。 而我们作文教学恰恰相反，先交给学生一个题目，然后叫学生在那里苦思冥想写一篇作文。真以为学生在那里如挤牙膏般一字一句抠出来的东西能叫做文章吗？大凡语文老师都知道，现实中的学生作文，或者是生拉硬扯，生搬硬套； 或者是胡编乱造，无病呻吟； 或者是言不由衷，空话、假话、套话连篇，没有一点自己的真情实感和思想锋芒，充其量也就是一堆为赋新词强说愁的文字拼凑而成的语言垃圾，没有丝毫价值可言。所以一直以来我就有这样一个想法在脑海中盘旋——何不取消作文和作文课？这并非故作哗众取宠的惊人之语，而是痛感于中小学作文教学的残酷现状。 中小学作文教学历来都是令师生头痛的头号难题，如同鸡肋一般，食之无味，丢之可惜。不仅少慢差废，效率低下，十几年下来学生仍然不会作文，而且业已成为学生心目中如影随形的一道阴影和挥 之不去的痛苦梦魇。其根源就在于传统作文教学方法严重违反了写作规律 。 中小学作文教学源自于（或者说脱胎于）传统的八股文。八股文是明清科举考试的一种文体，也称制议、时文、八比文。其体源于宋元的经义，而成于明成化以后，至清光绪末年始废。文章就四书五经取题。文体有固定格式，由1下载后可任意编辑破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八部分组成，简称八股文。八股文专讲形式、没有内容，文章的每个段落死守在固定的格式里面，连字数都有一定的限制，人们只是根据题目的字义敷衍成文。而中小学作文教学也基本承袭了这一套路，由命题、审题、立意、布局谋篇等几个部分组成，每个步骤做什么、怎么做都有明确的规定和要求，不得有半点的逾越，个人发挥的余地十分有限，严重束缚了学生的思想和个性。 写作原来是一件最自然、最自由、最发自内心的事情。心里有事或有话想表达出来，想让别人知道和明白，于是就用笔把它写出来，成为一篇文章。可就是这样一件...
