下载后可任意编辑吹尽黄沙始得金吹尽黄沙始得金 “以铜为镜，可以正衣冠，以古为镜，可以见兴替，以人为镜，可以知得失。”教学中我总是好观摩别人的课，通过分析别人的成功和失败的原因，来反思自己的教学行为，提高自身的素养，使自己少走弯路。去年我县开展了名师选评活动，老师们授课的地点就在一中，同课题擂台赛。我抓住这次学习的机会去听了他们的课，看了他们的竞赛，受益无穷。风格各异的公开课，为我提供了一个个活生生的教育思想和方法的典范，让我感受与学习不尽相同的授课内容、组织形式、教学风格；为自己以后的教学打下了坚实的基础，提供了好的范本。借助他人的反思，促成自我进展。 一、对成功案例的反思 《我的叔叔于勒》作为入选初中课本的一篇重要的小说，又是外国作品，理解起来有一定的难度，老师必须在课前做好充分的准备，特别是要有一个合理的教学设计。 本课教学设计是结合了学生的特点和教材的特点充分体现了老师的主导和学生的主体作用，结合学生轻松的学习环境以便自主地学习。课堂小结言有尽而意无穷，配以合理的作业设计，我对这一篇文章的教学设计：（1）紧紧围绕读这一要素，让学生在读的基础上去整体感知文章，深化了解主旨，体味人物情感。阅读是语文的一个重要内容和学习方法，我们应该积极发挥它的作用。读书百遍，其义自见，况且读是一种能力，只有多读才能培育。（2）以极富层次的问题设计作为核心环节，引导激发学生去思考，从浅到深，由表及里。创设情境，设计问题是符合语文教学特点和孩子心理特点的一种方法，运用恰当能有效促进课堂教学。（3）学生多种形式的讨论是本课设计的又一亮点。有主题、分重点的讨论是学生的自我理性探究，激发了学生的智慧，活跃了课堂的气氛。加深了对文章的理解，其新问题的生成和解决是孩子们结合自己的经历和已有的知识对文章的一种再制造。 本课教学设计是结合了学生的特点和教材的特点充分体现了老师的主导和1下载后可任意编辑学生的主体，结合学生轻松的学习环境以便自主地学习。课堂小结言有尽而意无穷，配以合理的作业设计，给学生无限的想象和制造的空间。 本课教学设计总体比较好。在实践中，教学过程的设计和教学技能与教学策略的运用基本做到恰到好处，合理科学，基本实现了预期的效果和达到预期的目标。 有一位老师在上《老王》这一课时，他设计了“走近老王”这一环节。在低沉婉转如泣如诉的《神奇园》音乐的感染下，当老王“伛着身子”提着鸡蛋和香...
