下载后可任意编辑哈尔滨市平房区“语文主题学习”典型教学设计集哈尔滨市平房区“语文主题学习”典型教学设计集 打开文本图片集 预习达标课 阅读主题:生命神话。 主体课文:《开天辟地》。 读书屋课文:《从天上偷来火种的人》。 教学目标: 1.会认 16 个字词,会写 12 个字词,并会简单的理解运用。 2.能正确朗读课文,初步了解课文主要内容及表达的思想感情。 教学过程: 一、通过导读。整体感知 师:英雄不是只有在战场上才会出现,有些英雄出现在现实的世界里,有些英雄出现在神话传说中。 师:今日,就让我们一同走进本单元,倾听神话故事中英雄的故事,感受英雄的情怀吧。 [设计意图]轻松导入,激发学生兴趣。 二、目标导学,检测效果 1.自读提示。 默读:(10 分钟)《开天辟地》和欢乐读书屋中的《从天上偷来火种的人》。 要求:做到不出声、不指读。(注意圈画的生字新词的读音。) 2.认读检测。 (1)自由认读课后生字一遍,并圈出读不准的字。 (2)同桌互读,认读评价。 1下载后可任意编辑 (3)在本上整理自我认读不准确的字,明确字音。 3.反复认读,加深理解。 (1)开火车读一读会认的字: 混沌清浊孕育矗立漆黑血液劈开逐渐开辟肩胛 合拢 支撑 开创 劳累雨露甘霖顶天立地中岳嵩山南岳衡山 北岳恒山 (2)我来领读会写的字: 开创逐渐清浊合拢支撑矗立劳累五岳恒山衡山血液雨露 (3)多音字: 累倒果实累累累赘累计 [设计意图]让学生带着任务去读文,而不是老师一味地灌输,这样学生不但在自读自悟、主动探究中认识生字新词,还培育了良好的阅读习惯。 三、集中识字,归类指导 1.小组内合作沟通第 12 课会写的字,根据字形特点将生字归类。 上下结构:芝岗 左右结构:博研捐躯蛇惧肤趁肢皱淌燥噪依 2.重点讲解:矗、逐。 四、练习书写。检测达标 师:看谁写得既正确又美观。 1.在写字单内抄写第 12 课的字头,边抄写边记忆字形,看谁记得牢,写得美。 2.巡视指导。 五、用心朗读。展示风采 1.选择自己最喜爱的部分读给组内同学听,并互相评价,比比谁读得通顺、流畅、有感情。 2 小组推选读得最有感情的同学,读给全班同学听,同学们注意倾听并进2下载后可任意编辑行朗读评价指导。 3.阅读课文中的重点段落。 导读语:大约过了一万八千年,盘古成熟了,他发现眼前漆黑一团,非常生气,于是他就劈开了这个混混沌沌的圆东西。他就是——盘古。 (1)随着一声巨响——...