下载后可任意编辑在中学化学实验教学中培育学生学习兴趣的探究在中学化学实验教学中培育学生学习兴趣的探究 摘要： 当学生对某门学科产生浓厚的兴趣时，学习该门学科就有持久的强烈的内驱力，这种内驱力能充分调动学生的学习积极性，克服厌学和畏难情绪，促进学生的思维，提高学习效率
本文的主要目的在于探究如何在中学化学实验教学中培育学生的学习兴趣 ，充分发挥化学的学科优势
主要叙述了当今教育状况以及讨论内容的相关理论，从理论和实践两方面论述了在化学试验教学中培育学生学习兴趣的重要性和必要性，并阐述了如何在实验教学中培育学习兴趣
关键词：实验，兴趣 清代王筠说：“读书虽不如嬉戏乐，然书中得有乐趣，亦相从矣
”孔子也说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者
”可见，兴趣在学习中所具有的重要作用
1、实验教学中培育学习兴趣的重要意义 为了培育中学生的学习兴趣，提高他们的学习效率，广阔教育工作者进行了大量的调查讨论
从讨论结果来看，大部分学生对化学实验始终都很感兴趣，许多对化学既感兴趣又不感兴趣的学生也是因为实验，有实验就感兴趣，没实验就不感兴趣
由此可以看到，加强实验教学不仅关系到提高教学质量的问题，更重要地关系到学生对化学是否爱好的问题
有对江苏省部分初三到高三学生的化学学习动机和化学学习兴趣进行了调查
从调查结果中我们看到有 53%的学生对化学学习的兴趣不高，那么形成这种状况的原因又是哪些呢
调查结果表明，有 84
7%的学生不喜爱化学的原因主要集中在两个方面；一是老师的教法，二是学生的学法
可见，老师的教是激发学生兴趣的第一重要环节
从表中的统计结果可以看出学生最喜爱采纳的教学方法是最能体现化学这门学科特色的“讲解与实验结合“的教法
学生最喜爱老师采纳的教法边讲边做实验老师提出问题师生共同解决使用1下载后可任意编辑多媒 技术上课边讲边做课堂练习 占总人数比率（%）47
