地方师范院校英语专业卓越师范生教育教学研究能力的培养研究探索VIP免费

下载后可任意编辑地方师范院校英语专业卓越师范生教育教学讨论能力的培育讨论探究地方师范院校英语专业卓越师范生教育教学讨论能力的培育讨论探究 摘 要：目前国内针对专门的英语专业卓越师范生的教育教学讨论能力的培育讨论较少。地方师范院校英语专业卓越师范生肩负着未来农村地区英语基础教育的重任，文章就培育英语专业卓越师范生教育教学讨论能力的有效性途径做出探究。 关键词：地方师范院校;卓越师范生;教育教学讨论能力 中图分类号：C961 文献标志码：A 文章编号：20XX-000X（20XX）09-0019-03 Abstract ： At present ， there is little research on the cultivation of education and teaching research abilities for outstanding English majors in local normal colleges in China. Those outstanding English majors will shoulder the task of basic English teaching in rural areas. This paper explores the effective ways of cultivating their education and teaching research abilities. Keywords ： local normal colleges; outstanding English majors; education and teaching research abilities 一、概述 20XX 年教育部颁布的《国家中长期教育改革和进展规划纲要（20XX-20XX）》明确指出要创新高校人才培育模式，建设高素养老师队伍。接着，教育部在部分高校启动了“卓越老师培育计划”，20XX 年在全国高师院校全面启动实施“卓越老师培育计划”，目的在于“推动教育教学改革，提高老师培育质量，积极创新师范教育人才培育模式。”针对英语学科的特定要求，最新颁布的《外国语言文学类教学质量国家标准》明确提出，外语类专业学生应具备外语运用能力、文学赏析能力、跨文化沟通能力、思辨能力，以及一定的讨论能力、创新能力、信息技术应用能力、自主学习能力和实践能力。由此可见，1下载后可任意编辑讨论能力已经成为英语专业本科毕业生的必备要素。但就如何培育学生的讨论能力，国标并没有提出明确的方法与策略。本文先梳理国内英语专业本科生讨论能力现状及各高校的应对措施，再结合笔者所在高校为例，探讨地方师范类高校英语专业卓越师范生的教育教学讨论能力培育途径。 二、当前英语专业本科生讨论能力进展现状 国内学者对英语专业本科生讨论能力一般用科研能力来表述。科研能力一般指发现问题和提出问题的能力、猎取信息和...