1 2 《童年的秘密》电子版 蒙台梭利原著 玛丽亚.蒙台梭利（Maria Montessori）博士是饮誉全球的教育家，她强调早期教育的必要性，创新了儿童教育及课程，她创立的教育思想和方法，是当代最重要的幼儿教育改革成果。她用科学的方法研究出人类成长的过程、规律、法则。如何在法则的各个敏感期中掌握孩子的需要，用科学的教育方法使孩子奠定智能的良好基础，发掘儿童的潜能，她的思想被全世界的教育学者和家长认同，是科学合理、有效提升人类智能、塑造人类新生命的新途径。 1.儿童时期 2.被 告 3.生物学的插曲 4.新生儿 5.天赋本能 6.精神的胚胎 8 .秩 序 9.智力 10 生长的障碍 11 行走 12 手 13 节奏 14.人格的替换 15.运 动 16.缺乏理解力 2 17 爱的智慧 18.儿童的教育 19.观察与发现 20.方法 21.娇生惯养的儿童 22.教师的精神准备 23 歧 变 24.对身体健康的影响 25.成人与儿童的冲突 26.工作本能 27.两种不同的工作 28.主导本能 29.作为一个教师的儿童 30.儿童的权利 1．儿童时期 近年来，在儿童的照料和教育方面所取得如此惊人的进展，主要应该归功于一种意识的普遍觉醒，而不是生活水平的提高。首先始于19 世纪最后10 年的对儿童健康的关怀已取得了进展；其次，人们清楚地看到了儿童个性的重要性。 当今，研究医学、哲学或社会学的任何一个分支，不考虑从儿童生活的研究中所取得的知识，已经是不可能的了。例如，这远比胚胎学对理解生物和进化的每一个阶段所给予的帮助重要得多。虽然这些知识取自儿童，但对人类所有 问 题 的影响却 深 远得多。 3 儿童不仅作为一种物体的存在，更作为一种精神的存在；它能给人类的改善提供一个强有力的刺激。正是儿童的精神可以决定人类进步的进程，也许它甚至还能引导人类进入更高形式的一种文明。 瑞典诗人和作家爱伦·凯竟然曾预言，我们的世纪将是儿童的世纪。那些有耐心翻阅文献的人可以在国王维克托·伊曼纽尔三世的第一次演说中找到类似的说法，这个演说发表在1900 年，恰是本世纪的元年，他提到本世纪开始了一个新时期，并称之为“儿童的世纪”。这种预言般的表述，也许完美地反映了 19 世纪最后10 年的科学在人们的心灵中所产生的印象。那时人们终于认识到，传染病的侵袭对儿童造成的死亡率通常是成人的10 倍，还认识到，学校苛刻的纪律给儿童带来 的痛 苦 。 但 是，没 有一个人能预言，儿童自 身 隐 藏 着 一种生气 ...
