xx 幼 儿 园 保 教 质 量 评 估 体 系 （ 幼 儿 发 展 评 价 指 标 ） ＊ 小 班 幼 儿 年 龄 特 征 和 进 展 目 标 ： 小 班 幼 儿 行 为 具 有 强 烈 的 情 绪 性 ， 爱 模 仿 ， 思 维 带 有 直 觉 行 动 性 ， 无 意 注 意 占 优 势 ， 对 新 奇 事 物 、 新 奇 活 动 有 较 强 的 好奇 心 ， 注 意 力 容 易 分 散 不 易 集 中 。 在 情 感 上 依 恋 成 人 ， 喜 爱 与 亲 近 的 成 人 有 身 体 接 触 ， 也 开 始 接 纳 和 认 同 同 伴 ， 遵 守 简 单 的 游 戏 规 那 么 ， 有 明 显 的 独 立 行 动 的 愿 望 ，但 常 处 于 自 我 中 心 状 态 ， 易 产 生 外 显 的 侵 犯 性 行 为 。 语 言 进 入 飞 速 进 展 期， 能明 白成 人 的 指 示， 能逐步用简 单 的 句子表达自 己的 愿 望 。 喜 爱 念儿 歌、 听故事 ， 安静倾听和 看图书；喜 爱 唱歌、 做律动 ， 乐意 参加音乐和 体 育游 戏 ， 做简 单 的 模 仿 动 作；喜 爱 大 胆 涂 鸦 ， 对 色 彩 鲜 艳 的 事 物 感 兴 趣 ；对 大 自 然 好 奇 ， 会 用多 种 感 官 探 究事 物 ；在 正 式 和 非 正 式 数 学 活 动 中 ， 建 立 一 一 对 应 关 系 和 简 单 的 分 类 等 。 且 小 班 年 龄 段 进 展 目 标 中 对 幼 儿 的 生 活 适 应 的 培 养 尤 为 首 要 。 ＊ 中 班 幼 儿 年 龄 特 征 和 进 展 目 标 ： 中 班 幼 儿 差 不 多 适 应 幼 儿 园 的 集 体 生 活 ， 活 泼 好 动 ， 想 象 丰 富 ， 思 维 具 体 形 象 ， 要 紧 依 靠 事 物 的 具 体 形 象 或 表象 来 进 行思 维 ， 有 意 注 意 开 始 进 展 。 喜 爱 和 同 伴 共 同 游 戏 ， 手 指 动 作较 灵 活 ， 合 作行 为 明 显 增 多 ， 能计 划 游 戏 的 内 容 和 情 节 ， 处 于 角 色 游 戏 的 高 峰 期。 在 集 体 生 活 中 表现 出自 信 ， 规 那 么 意 识 增 强 。 盼 望 受 到 关 注 、 确 信 和 夸 奖 。 随 ...
