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最新资料欢迎阅读 1 [3324 2020 年xx 学校教育“家校共育”工作总结情况汇报综述] 双鸿 3324 3324 2020 年xx 学校教育“家校共育”工作总结情况汇报综述 近日，x 市教育局出台《关于进一步推进家庭教育工作的实施意见》，积极探索新形势下家庭教育工作的新规律、新对策、新机制，就进一步加强全市各级各类学校家庭教育工作做出安排部署。《意见》要求各学校要加强家长学校建设，逐步建立学校、年级、班级三级家长委员会网络，充分发挥协调、管理、指导作用，通过开设家长讲堂、家庭教育移动课堂、专题调研、经验推广会、校本课程研发等形式，不断丰富家庭教育指导服务内容。随着教育改革的深化和发展，家长学校建设已经成为积极推动家庭文明建设，弘扬善美家风，促进学生健康成长和全面发展的重要途径与教育力量。 xx 学校教育集团是以城内 x 实验学校、x 中学为依托，对周边小学教学点和公 办 幼 儿 园 等教育资 源 进行 整 合 ，于 xxxx 年组 建而 成。设 x 实验校区 、x 中学区 、x 校区 、x 校区 、x 学区 、第 一幼 儿 园 x 个校区 。教育集团紧 紧 围 绕 “教育均 衡 、优 质 、特 色 发展”和“提 高 课堂教学效 率 、提 升 教学质 量”两 条 主 线 ，按 照 “凝 聚 合 力，多 点创 先 ，相 互 促进，共同 进步”的工作思 路 ，积极推进“以生为本”的教学理念 ，扎 实开展课堂教学分析 与研究 ，积极搭 建学校教育教学研究 平 台，最新资料欢迎阅读 2 加大学校内、校际间教育教学的交流、合作，促进学校校本及教学质量的提高。集团发挥各校区的资源优势和品牌效应，整体提高各校区的办学水平和质量，通过健全组织、形成机制、强化措施，取得了人民群众满意、上级领导认可的成绩，产生了良好的社会效应。 ‘家校共育’将是学校以后重点打造的教育教学模式，通过教育和引导更新家庭教育观念，由单向灌输转变为双向互动，增强家庭教育的有效性，促进学生全面发展。 一、“家校共育”促提升 xx 学校教育集团为了推动家校合作，使家校合作落到实处，建立和完善了相关的组织和制度。一是建立家校合作领导小组。由校长、部分优秀教师和家长组成领导小组，认真组织实施“家校共育”常规工作。二是组建学校三级家长委员会。学校层级每学年要召开一次家长委员会代表大会，由学校领导向大会做学校教育教学工作汇报。级组和班 级的家长委员会根 据...