教科版小学科学三年级上册:1.水到哪里去了教案 1 教学目标 1.知道蒸发的概念。 2.通过实验,分析数据的变化趋势,知道蒸发时会吸收热量,使物体表面降温。 3.感受自然界的物质是变化的,变化是有一定规律的,只有掌握规律才能利用它为人类服务。 2 学情分析 本课教学实施的对象是小学五年级的学生。学生们在三、四年级已经学习了有关水的知识,内容比较直观。而进入五年级,同样是有关水的知识,但学习内容就比较抽象了,学生不能用眼睛直接观察到,需要学生具有一定的想象力才能完成。因此,教学中,教师要充分利用学生已有的知识,引导学生进行探究,分析实验现象,得出实验结论。 3 重点难点 教学重点:知道蒸发时会吸热使物体表面降温。 教学难点:能根据数据分析出水蒸发时会降温。 4 教学过程 活动1【导入】情境导入 你们以前都看到过春天的雨,夏天的露,秋天的霜和冬 天的雪 ,也 一定思 考 过这些 现象的形 成原 因,那 么 就让 我 们一起 走 进谁 的世 界,感受水的神 奇 变化吧 ! 今天我 们来 学习第 一课,水到哪里去了。 活动2【导入】引发探究 1.教师用毛 笔 在黑 板 上写 “水”字 ,请 同学们观察“水”字 是怎 样变化的? 2.教师提 问 :水到哪里去了? 3.学生自由 发言 。 4.教师小结:通过同学们的描 述 ,我 们知道了这 种 现象叫 做 蒸发。那 么 你能从 书中找 到蒸发的概念吗 ? 5.学生找 一找 、读 一读 蒸发的概念。 6.教师提 问 :谁 来 说 一说 水蒸气 什 么 特 点? 7.学生回 答 :水蒸气 是一种 没 有颜 色 没 有气 味 的气 体。 8.举 例 说 明 生活中常 见 的蒸发现象。 9.学生自由发言。 活动 3【活动】实验探究 1.活动:用棉棒在手背上均匀地涂一些水,感受一下,当水蒸发时,手背有什么感觉? 想一想:这说明了什么? 2.学生活动,回答体验的感受。 3.探究实验:水蒸发时周围环境温度的变化。 4.学生通过观察报告册的实验内容进行自学。 5.通过自学,让学生进行实验演示,教师与其他同学进行评价与补充。 6.教师提出实验注意事项。 7.学生进行实验活动。 (1)测量室温,并记录。 (2)水温计插入湿的吸水纸中,观察温度变化,并记录。 (3)从湿的吸水纸中取出水温计,观察温度变化,并记录。 8.学生汇报:水温计的温度发生了怎样的变化?实验说明了什么? 9.师生总结实验现象:液...