[部编版语文]四年级上全册单元教材分析VIP免费

【 部 编 版 语 文 】 四 年 级 上全册单元教材分析 单 元 内 容 总 述 1.本 单 元 的 主 题 ： 本 单 元 课 文 主 要 是 围 绕 “ 感 受 自 然 之 美 ” 这 个 主 题 进 行 编 排 的 。 主 要 由 《 观潮 》 《 走 月 亮 》 《 现 代 诗 二 首 》 《 繁 星 》 四 篇 课 文 组 成 。 目 的 是 使 学 生 感 受 到大 自 然 中 那 么 多 绮 丽 的 自 然 风 光 和 奇 妙 的 自 然 现 象 ， 能 使 学 生 油 然 而 生 热 爱 大自 然 的 思 想 感 情 。 2.本 单 元 的 教 学 重 点 ： （ 1 ） 能 引 导 学 生 根 据 语 言 描 写 想 象 画 面 ， 感 受 大 自 然 的 神 奇 之 美 。 大 潮 的壮 观 ， 充 满 诗 情 画 意 的 散 文 《 走 月 亮 》 ， 无 不 充 盈 着 快 乐 、 幸 福 、 温 馨 、 甜 美之 情 。 通 过 阅 读 ， 感 受 《 现 代 诗 二 首 》 中 晚 秋 的 美 和 小 花 牛 的 可 爱 。 充 满 童 真 、童 趣 的 《 繁 星 》 表现 了作者对美 好生 活的 向往之 情 。 教 学 时注意 引 导 学 生 了解景物引 发的 联想 和 不 同感 受 。 （ 2） 教 学 时应通 过 反复有感 情 的 朗读 ， 使 学 生 置身其中 ， 感 受 大 自 然 的 神奇 。 学 习并运用联想 和 想 象 来写 景状物， 抒发观 赏景物时的 感 受 。 单 元 教 学 要 点 和 课 时安排 内 容 教 学 要 点 课时 教 学 建议 1 观 潮 本 课 描 写 了钱塘大 潮 的壮 美 。 重 点 是 感 受 钱塘2 1.通 过 初读 —研读—熟读 的 程序引 导 江大潮汹涌而来的壮观气势。 学生体会钱塘江大潮的景观之奇。 2.运用多媒体教学手段引领学生进入课文情境。 2 走月亮 本课描写了阿妈牵着“我”的小手在月光下散步的美好情景，重点是感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈浓浓的亲情。 2 1 .结合图片，引导学生透过文字想象画面。 2 .让学生在轻声读、自由读的同时边读边想象。 3 现代诗二首 本课描述了晚秋的美和小花牛的可爱，重点是通过有感情的朗读课文体会作者在诗歌中表达的感情。 1 通过反复诵读培养学生的朗读能...