母鸡教学反思VIP免费

学习好资料欢迎下载《母 鸡》教学反思《母鸡》是老舍先生一篇脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡看法的变化，表达了作者对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比，前面写了母鸡的无病呻吟、拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后面则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟大的母鸡”的形象。作者对母鸡的情感由“讨厌”转变为“尊敬”。本文的语言风格比较口语化，直白自然，散发着浓郁的生活气息，读起来令人感到亲切舒服。这篇课文的重难点是了解母鸡的生活习性及伟大母爱在母鸡身上的具体表现。学生能理解课文内容，了解母鸡的生活习性，但在体会伟大母爱在母鸡身上的具体表现上，还需加以点拨、引导。因此，我将教学的重难点落在感受英雄母亲形象，体会作者情感变化上。在这一环节中，我是这样设计教学流程的：一、初读课文，整体感知1. 找出文章开头、结尾的句子，男女生读。2. 引导质疑： 作者一开始讨厌母鸡，后来为什么不讨厌了？3. 默读课文并完成填空。我一向讨厌母鸡。讨厌它，讨厌它，讨厌它。学习好资料欢迎下载我不敢再讨厌母鸡了。因为它，因为它，因为它。二、品读课文，感悟母爱1. 学生默读课文4-8 自然段，画出自己感受最深的句子，并在旁边写上自己的感受。2. 学生汇报交流，教师利用课件相机出示相关语句引导。这里要着重指导感悟的有四段文字，学生在回答时，不可能是按老师预设的顺序来说。因此，我的课件设计了跳转按钮，可以根据学生的回答来逐段呈现，先让学生读，再抓住重点词、句 、段谈感受，并把自己的感受读出来。3. 教师小结：对于这样勇敢、慈爱、无私的母亲，我们能讨厌它吗？（学生回答）是的，不但不能，我们还应尊敬它。所以，我们要大声告诉所有的人说，我不敢再讨厌母鸡了。教了这篇课文，我的收获很多：（一）扎扎实实地将有效朗读落到实处“读书百遍，其义自见”，只有熟读课本，才有可能更好地理解课文。在过去的教学中，阅读教学往往是教师事先设计好问题，学生被动回答的过程，学生自己想的东西很少。这就使学习陷入被动，不能培养学生积极思考的能力。因而阅读教学应做到让学生感知后有所领悟，只有这样，我们的阅读教学才能算是一个完整的过程。因此，在教学设计中，我采用了：先让学生默读课文4—— 8 自然段， 画出自己感受最深的句子并学习好资料欢迎下载在旁边写上自己的感受，再汇报交流，其间教师适时引导、点拨，学生在读中有所悟...