民族传统体育项目陀螺教学案例七星九年一贯制中学部曹子林针对九年级学生进行陀螺的初步了解及打陀螺基本技术进行施教，根据本阶段的学生的身体素质，因人施教，因材施教，最终达到本课的教学目标
【教学内容】1
打陀螺运动的起源、发展、运动特点和锻炼价值2
打陀螺基本技术：缠陀、放陀【本课目标】1
通过学习，了解打陀螺运动的起源、发展、运动特点和锻炼价值；2
通过学习，掌握打陀螺的缠陀、放陀技术；3
培养学生身体协调素质【重点难点】放陀技术【教学过程】、准备部分教学内容时长教学手段与方法1
班长集合整队，报告出勤情况2
师生问好，宣布本2 分钟1
集合迅速，队伍整齐，报告清楚2
认真听讲，了解计划，课教材内容与教学任务、安排见习生3
安全教育明确本课任务3
见习生随堂认真听讲，力所能及模仿1
学生绕场地慢跑2圈8 分钟沿田径场跑道集体慢跑；2
做热身操头部运动（ 2X 8 拍）、扩胸运动（ 2X 8 拍）、体转运动（ 2X 8 拍）、腰部运动（ 2X 8 拍）、膝关节运动（ 4X 8 拍）、弓步压腿 （4 X8 拍） 、手腕脚腕运动（2X 8 拍）1
教师示范，提示要领要求
集体随口令练习
、基本部分教学内容时间教学手段与方法、陀螺运动的起源和锻炼价值陀螺在我国有着悠久的历史
1926年在山西夏县5 分钟组织教法：1
教师讲解陀螺运动的起源与发展概况；2
结合场地器材，实西阴村灰土岭发现地讲解场地器材与的距今 4000 多年的基本比赛规则；文物中，就有陶制的3
讲授陀螺运动的小陀螺
明朝《帝京健身锻炼价值
景物略》一书中，记注意、点：载有木制陀螺的形1
教学中要注重利状和玩法
10 世纪以用学生已有知识经前，陀螺由中国传人验，多米用启发式讲朝鲜、日本等国
随O 解着社会的发展，陀螺2
语言精练，突出要在各地的发展也是点，注意调动学生的形态各异
