第七课第二框《民族区域自治制度》导学案●班级＿＿＿ ●姓名＿＿＿＿＿＿ ●组别 ＿＿＿ ●小组长 ＿＿＿＿＿【教师寄语】To save time is to lengthen life. 节省时间就是延长生命。. 一、明确目标引导过程1、知识目标 : 理解并识记民族自治地方、自治机关及自治权；理解民族区域自治制度的优越性。2、能力目标 : 根据我国国情和实践，说明实行民族区域自治制度的优越性。3、情感目标 : 理解并拥护我国的民族区域自治制度，进而承担起完善这一制度的责任。【学习重点】 民族区域自治制度的优越性。【学习难点】 自主权的理解。【教学方法】引入实例法、自学阅读—讲授法、教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。二、自主学习筑牢基础（准确扎实记忆基本原理，动脑思考小问题加深理解基本原理）要求：阅读回顾教材P76— 80 页知识，完成以下内容。初步把握教材知识体系。（一）．民族区域自治制度的含义1、含义：民族区域自治制度是指在国家领导下，各少数民族的地方实行区域自治，设立，行使的制度。2、民族区域自治制度的内容( 重点理解 ) 序号内容要点（1）前提和基础领土完整和国家的统一（2）范围（3）三级自治地方A B C （4）自治机关A B （5）核心内容（6）实行目的使少数人民当家作主，自主管理本区域内事务。3、重点探究：自治地方的自治权利包括哪些？答： ____________________________________________________________________. （二）我国民族区域自治的必要性：实行民族区域自治是由我国的情况决定的。1 首先，的多民族国家的长期存在；2 首先，我国各民族、的分布特点；3 其次，各族人民在长期斗争中形成了的民族关系。——总之，实行民族区域自治适合我国的国情。（三）实行民族区域自治制度的优越性1 它有利于维护国家，2 有利于保障人民当家作主的权利，3 有利于发展、、、的社会主义民族关系4 有利于促进蓬勃发展。预习后我的疑问：- 学贵知疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进，无疑则不进！同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容三、创设情境、导入新课我国也是一个多民族的国家，而且也有一些矛盾冲突，所以如何正确处理民族问题至关国家稳定发展的大事。通过上一节课的学习，我们了解了处理民族关系的基本原则，依据这个原则，我国又将采取什么样的处理民族关系的政策呢？这就是我们今天要学习的内容。四、合作探究...
