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“廉洁文化”主题教育课教案VIP免费

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“廉洁文化”主题教育课教案 教学目的: 1 .通过教学,使学生树立“反腐倡廉”的思想意识; 2 .通过探究,使学生能结合政治、历史、语文课本的相关知识,从理论高度认识廉洁主题; 3 .通过教学,使学生从学校和自身两个方面把握廉洁文化的切身要求; 4 .让同学们懂得反腐倡廉从自己做起,讲诚信话,做诚信事,努力学习;并自觉担当反腐倡廉的义务宣传员和监督员。 课堂准备: 1 . 由第一组的同学每人准备廉洁的典型人物及其故事一则,由组长统筹,确定两名课堂讲叙者;(可从政治、历史、语文课本中找) 2 . 由第二组的同学每人准备贪污腐败的典型人物及其故事一则,由组长统筹,确定两名课堂讲叙者;(可从政治、历史、语文课本中找) 3 . 由第三组的同学每人准备反腐倡廉的名言 3 — 5 句,由组长统筹,课堂上每人朗诵一句,并且不重复;(可从政治、历史、语文课本中找) 4 . 由第四组的同学从政治课本(《政治生活》,《文化生活》,《生活与哲学》)中寻找反腐倡廉相关理论,由组长统筹分工(参照读本); 5 . 教师准备教学课件,并安排两名课堂朗诵诗歌的同学作好准备。 教学过程: 第一部分 导入与初探 课件展示诗歌《心在哪里安放?》,由班级朗诵能力较强的同学朗诵(课前作好安排,并要求有所准备)。 请同学们谈谈,从诗句中你体会到什么? (学生各抒己见… … ) 教师:同学们谈得都很好,我们从诗歌的质朴炽热中,能读到作者对人民的热爱;从诗歌的惶惑反思中,能读到自古以来,诸多文人官员一脉相承的,“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”的悲怆;从诗歌的直抒胸臆中,能感受到作者的拳拳之情。 那么,这首诗的作者是何人呢,这位曾是我国最年轻的正部级干部,曾任北京市市长,山西省省长的孟学农,下面看看他的资料:(课件展示如下) 教师:这样一位被网友戏称为“百日市长”、“倒霉省长”的官员,以古代落寞文人名士亮相的方式,引来了公众的唏嘘。孟学农正是以这首惦记民生、饱含深情的诗,以直率的方式,扭转了他的政坛负面形象。中国最不缺官,也不缺有才的官,缺的是对人民发自内心的深沉的爱。所以,“心在哪里安放”这样的设问,注定深入人心。而民众对他的同情和支持,也正由于刚才多个同学提到的“廉洁”,廉者方能爱民,爱民方得民爱。 而在近期的“扬中热线论坛”上,一名署名“砍你一刀”的作者,仿作了一首诗《死后,你在哪里安放?》,我们雅俗共赏一下。 由班级平...

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