1 一、带孩子去熟悉小学环境 二、培养孩子正确的时间观念和纪律意识 三、有意识的锻炼孩子的自理能力 四、引导孩子认识到自己的身份发生了本质的变化 1 、 家长应经常跟孩子玩答记者问的游戏 第7 页 2 、 引导孩子体会到学习的乐趣，促使他们喜欢上学习，孩子的学习能力就会不断提升 五、不能对孩子说：你再不听话，我就把你送到学校，让老师来管你。 你要好好学习，不然老师会不喜欢你！ 六、培养孩子的自信 1 、第一步——让孩子在情感上接受小学 例如：告诉孩子：成为一名小学生是一件非常值得骄傲的事情；告诉他们，进入学校之后，他们会变得想老师那样知识渊博。。。。。。。又如，家长给孩子讲红领巾的来历，以及它所代表的涵义。 告诉他，上了小学之后，你就很快会成为大孩子了。不讲太多，但办完手续，带孩子去感受校园的气氛，指着从身边走过的2 位小学生对他说：“值得他们为什么那么自信吗？是因为他们脖子上的红领巾，还有背后背的小书包。红领巾是他们身份的象征，人们一看到这些戴着红领巾的孩子就会说，这肯定是一名优秀的小学生！另外，他们的小书包虽然比你们的书包要重，但是他们背上这沉甸甸的书包也会是一种自豪的感觉，因为书包是他们所掌握的知识的象征。之后，我又带他来到操场，我这样对孩子说：”这里是操场，虽然这里的健身器材没有有幼儿园的娱乐器材好玩，但是这里，你的身体会迅速长高，而且越来越健康。当然，在这里，你也要留下你的汗水。 对于孩子来说，入学第一天非常重要。 3 、 第二步——让孩子了解，“没有洋娃娃的课堂”同样有趣 家长如果能够理解并认同一年级孩子的感受，或许他们就会认真听取家长的意见，去寻找听课的乐趣。 当他们的情绪得到家长的认同，而且他们觉得家长所讲的话很有道理时，他们就会按照家长所说的去做。 3 个步骤： （1 ） 了解一年级孩子的主要特点：喜欢玩，不喜欢学习；针对于此，家长可以给他们读，或者跟他们一起读一些适合他们阅读的读物，如《一年级的小豌豆》等，让他们感受到，他们是被人理解的。 （2 ） 理解并认同他们不愿意听课的情绪。 （3 ） 举一些例子告诉他们，在课堂中是可以发现一些有意思的知识的，引导他们主动去发现听课的乐趣。 4 、 第三步——让孩子自信的“翱翔”在小学世界里 努力提高孩子的能力，让他们自信的“翱翔”在小学的世界里。 记录搜集有意思的知识的“小本本”帮忙，孩子就有可能比其他的孩子表现...
