华 南 理 工 大 学 现 代远程教育 2 0 1 2 春级各专业指导性教学计划 华南理工大学继续教育学院 二〇一一年十二月 华南理工大学现代远程教育 各专业教学计划修订指南 为了进一步适应社会发展的需求，推进学校网络教育事业的发展，提高网络教育的质量，深化教学改革，加强教学管理，学院修订了“华南理工大学现代远程教育2012春级各专业教学计划”。 一、指导思想 新一轮教学计划的修订要与时俱进，充分考虑社会发展对人才的新要求。要符合党的教育方针，符合教育部《关于支持若干所高校建设网络教育学院开展现代远程教育试点工作的几点意见》和相关文件精神,充分体现现代远程教育积极参与大众化高等教育的定位，体现现代远程教育的质量观。 新一轮教学计划的修订注意分析全日制重点大学本科教育、网络教育与成人教育的联系和区别，根据网络教育的模式、对象和技术手段，精心设计、合理建构，既要传承学校的优良传统和优势，更要克服思维定势，形成我校网络教育的新特色。 二、基本原则 1 ．面向生产服务和管理第一线，突出实用性、技能性和针对性，以培养高等应用人才为目标； 2 ．要求与个性发展相统一，根据网络教育的特点，充分尊重学生自主教育，自主学习的权力，发挥学生自主性的作用； 3 ．人才培养总体性目标与学科专业特色相一致。保证专业素质要求，体现全面发展的需要； 4 ．科学性、系统性和适用性相统一，充分体现学分制的优越性； 5 ．有利于网络教育事业的发展，有利于学校网络教育“做大做强”； 6 ．有利于教育资源的综合利用，节约办学成本，减轻学生的经济负担。 三、基本要求 1 ．根据网络教育的特点，参照普通本科的教学计划，更新了课程体系。课程按必修课和选修课编排，适当增加了选修课程，因材施教，给学生充分自主学习的时间和空间。 2 . 必修课程，包含公共课以内的自然科学基础和专业主干课程。部分工具性或基础性不是很强的必修课程，可以考虑以给定的课程替代。 3 ．每个专业选修课都设置了不同的专业方向，从基础课开始形成几条脉络，学生可以根据需要灵活选择。 4 ．各专业的课程设置原则上遴选资源库中已有的网络课程。已开设的课程可根据实际需要进行整改、合并和组合。 5 ．各层次专业计划中的同门课程要求相同学分。 四、各层次、各专业学分总要求一览表 层次 专业 必修 选修 毕业论文 总学分 高升专 计算机科学与技术 49 36 0 85 电子商务 34 5...
