1 人教版九年级数学上册第二十四章 《24.1.2 垂直于弦的直径》 教 学 设 计 2 教 学 目 标 ： 1.知 识 与 技 能 ： （ 1） 通 过 观 察 试 验 ,理 解 圆 的 轴 对 称 性 . （ 2） 掌 握 垂 径 定 理 及 其 推 论 . （ 3） 会 用 垂 径 定 理 解 决 有 关 的 证 明 与 计 算 问 题 . 2.过 程 与 方 法 ： （ 1） 通 过 探 索 圆 的 对 称 性 及 相 关 性 质 ,培 养 学 生 动 手 操 作 能 力 及 观 察 、 分 析 、 逻 辑 推 理 和 归 纳 概 括 能 力 . （ 2） 经 历 探 究 垂 径 定 理 及 其 推 论 的 过 程 ,进 一 步 体 会 和 理 解 研 究 几 何 图 形 的 各 种 方 法 . 3.情 感 态 度 与 价 值 观 ： （ 1） 通 过 探 究 垂 径 定 理 的 活 动 ,激 发 学 生 探 究 、 发 现 数 学 问 题 的 兴 趣 ,培 养 学 生 大 胆 猜 想 、 乐 于 探 究 的 良 好 品 质 . （ 2） 培 养 学 生 观 察 能 力 ,激 发 学 生 的 好 奇 心 和 求 知 欲 ,并 从 数 学 学 习 活 动 中 获 得 成 功 的 体 验 . 教 材 分 析 ： 与 三 角 形 、 四 边 形 一 样 ,圆 也 是 基 本的 平面图 形 ,也 是 “空间与 图 形 ”的 主要研 究 对 象,是 人们生 活 中 常见的 图 形 .学 生 在前面学 习 了一 些基 本的 直线型——三 角 形 、 四 边 形 等图 形 的 基 础上,进 一 步 研 究 一 个基 本的 曲线图 形 ——圆 ,对圆 的 概 念和 性 质 进 行系统梳理 ,并 结 合 一 些图 形 性 质 的 证 明 ,进 一 步 发 展 学 生 的逻 辑 思 维 能 力 . 在已 经 对 圆 进 行初 步 认 识 的 基 础上， 进 一 步 学 习 研 究 圆 的 概 念和 性 质 ,圆 的许 多 性 质 比 较 集 中 地 反 映 了事 物 内 部 量 变 与 质 变 、 一 般 与 特 殊 、 矛 盾 的 对 立 统一 等关 系,把 这 种 针 对 具 体 图 形 的 结 论 和 方 法 推 广 ,能 使 学 生 实 现 由 具 体 到 抽 象、由 特 殊 到 一 般 的 认 识 上的 飞 跃...
