《中学数学教材教法》 课程教学纲要 一、课程概述 （一）课程学时与学分 课程代码：1 3 0 2 ；开课专业：数学与应用数学专业；开课学期：第七学期； 课程总学时：7 2 ；其中，讲授5 2 学时，研讨与实践2 0 学时；学分：4 （二） 课程性质 《中学数学教材教法》是研究在中学教育系统内数学教学的目的与方法、数学教学的规律、方式、方法和手段的一门学科
它是建立在数学和教学论的基础之上，并结合逻辑学、教育学、心理学、认知科学、行为科学和思维科学运用于数学教学过程而形成的一门多学科“交叉”性的综合学科
高等师范院校数学与应用数学（师范）专业的学生，除了具备一定的数学专业知识外，还必须具有相当的数学教育理论知识，掌握初步的教学技能艺术和具备一定的教育教学研究能力，为教育实习和毕业后从事中学数学教学和科研工作做好必要的准备
因此本课程是高等师范院校数学与应用数学（师范）专业的基础课之一，是师范性的重要体现
（三）教学目的 1 ．理解中学数学教学的基本理论，掌握数学教学的基本技能、方法，熟悉中学数学教学的日常工作与全过程
2 ．明确中学数学教学目的，了解《中学数学课程标准》，具有分析和处理教材的初步能力，能顺利地进入和完成教育实习工作
毕业后，能尽快地适应中学数学的教学环境，胜任中学数学的教学工作，完成中学数学教学的教育要求
3 ．理解数学学习的心里过程和有效的学习方法，掌握逻辑方法、思维方法和数学四想在数学教学过程中具体运用
4 ．能进行基本的数学教育科学研究，为进一步学习其他数学教学理论课程打下良好的基础
（四） （四）课程与其他课程的联系与分工 本课程的学习学生必须具备教育学、心理学及高等数学知识
二、课程教学的基本内容与要求 （一）教学要求 1 ．要结合目前中学数学教学大纲来讲授这门课程
2 ．学生必须具备高等数学及教育学、心理学等知识
（二）课程学时分配
