《克、千克、吨的认识》说课稿 各位评委老师，大家好
今天我说课的内容是：鲁教版小学数学三年级（上）第一单元“克、千克、吨的认识”，即教材 P1-4
一、说教材 （一）教材分析：“克、千克、吨的认识”是小学数学量与计量知识的一个重要内容
本节教材是学生初次学习质量单位
质量单位不像长度单位那么直观、具体，不能只靠观察得到认识
为了便于学生理解克和千克，教材注意引导学生通过多种实际操作活动进行感知，尤其重视对学生估计能力的培养，增加学生对克和千克的感性认识，并联系实际，使学生初步体验克和千克在生活中的应用
本单元主要内容有：认识克和千克、认识吨、综合与实践小调查
（二）学生分析： 本单元进行的常用质量单位教学，是在学生已经对三个质量单位具有简单了解和自身具有初步生活经验的基础上进行的
涉及的知识点都来源于学生生活，注意紧密联系学生实际，那就要让学生在具体的生活情境中，感受并认识质量单位克、千克、吨
（三）教学目标:根据 《新 课程 标准 》要求 ，遵 循 儿 童 的认知规 律 ，结 合教材特 点，我制定 了一下 教学目标： 1、知识目标：结 合具体生活情境，感受并认识质量单位克、千克和吨，初步建 立 1 克、1 千克、1 吨的观念 ，了解它 们 之 间 的关 系
2、能力目标：通过掂 一掂 、称 一称 ，使学生感知数学与实际生活的密切 联系，培养学生动手 操作能力，提 高 学生解决 实际问 题 的能力
3、情感目标：把 学习内容与丰 富 的生活实际相 联系，吸 引学生的好奇 心 ，培养学生观察能力和学习兴 趣
以 上目标在教学活动中相 互 渗 透 ，形 成 了德 育 、智 育 、知识与能力的结 合 （四 ）教学重点、难 点及关 键 点:从 学生的年龄 、知识掌 握 和教材的编 排 特 点，我把 本课教学重点定 为建 立1 克、1 千克、1 吨的质量观念 ； 本课
