1 2.1《创新改变生活》教学设计 课标依据 “我与国家和社会”2.3 中了解我国在科技、教育发展方面的现状，理解实施科教兴国战略的现实意义，认识科技创新的必要性，努力提高自身素质。 学情分析 随着时代的发展，创新对社会发展的影响越来越大，九年级的学生热衷于对新技术的学习和探索，具备一定的创新精神。但由于他们社会经验比较缺乏，对自身的责任感和使命感认识不足，目标不明确，对于新兴事物还需要树立正确的价值观导向，因此，迫切需要他们加强自身修养，增强创新意识，提升创新能力。 教学目标 1.情感、态度、价值观目标： 体会创新改变我们的生活；增强对创新的好感，热爱创新，自觉投身到创新实践中去。 2.能力目标： 通过自主、合作、探究感受创新，提高对创新的认识，提高创新能力。 3.知识目标： 正确认识创新；理解创新的重要性。 教学重点 创新的重要性。 教学难点 全面认识创新。 教法学法 教法：情境 设置 ，引 导讲 解 学法：自学、合作探究 教学环 节 教学过程 导入 新课 同 学们请 看 我手 里 面有 两 部 手 机 ，一部 是 十 几 年前 的诺 基 亚 手 机 ，一部 是 现在的华 为 智 能手 机 ，如 果 让 你 选 择 一部 作为 日 常 生活使用 ，你 会选 择 哪 一部 呢 ？ 为 什么 ？ 学生发言 ：略 教师 总 结 ：大部 分学生会选 择 功 能齐 全，使用 更 加方便 的智 能手 机 ，其 实从 1973年人 类 历 史 上 第 一部 真 正意义上 的手 机 到2007 年乔 布 斯 的智 能手 机 出 现，这 正体现了科技创新改变我们的生活，创新让 生活更 美 好。这 节 课就 让 我们来探讨 《创新改变生活》这 个 话 题 。关 于“创新”的表 述 请 同 学们看 课本 P 14:第 二 课“引 言 ”标注 一下 ：“创新是 引 领 发展的第 一动 力。”和“创新是 民 族 进 步 的灵 魂 ，是 一个 国 2 家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。” 课件出示学习目标： 1.情感、态度、价值观目标： 体会创新改变我们的生活；增强对创新的好感，热爱创新，自觉投身到创新实践中去。 2.能力目标： 通过自主、合作、探究感受创新，提高对创新的认识，提高创新能力。 3.知识目标： 全面认识创新；理解创新的重要性。 学习新课 一、环节一：感受创新·创新点亮生活 （一）创意大...
