1 二年级下学期大阅读课教案 时间：2021 年 月 日 阅读内容 《十万个为什么》阅读指导课 设计教师 执教教师 阅读目标 1.让学生初步了解科普读物的有关知识，掌握阅读科普读物的基本方法。 2.读懂一些浅显的《十万个为什么》，提高阅读能力。 阅读重难点 让学生初步了解科普读物的有关知识，掌握阅读科普读物的基本方法。 阅读方法 学会使用圈、点、勾、画等阅读方法。 阅读流程 二次备课 一、导入新课 1.出示谜面： 科学宝库翻开来，文字纵横一排排， 科学知识千千万，知识没它传不开。 2.引导交流：第一次看到《十万个为什么》这本书，你了解了哪些信息？ 3.小结板题：“阅读科普读物” 2 二 、 全 班 交 流 《 十 万 个 为 什 么 》 知 识 ， 感 悟 方 法 过 渡 ： 大 家 对 这 本 书 这 么 熟 悉 ， 看 来 这 本 书 得 到 了 同 学 们 的喜 爱 。 是 不 是 ？ 其 实 ， 要 把 书 读 好 也 是 要 讲 究 方 法 的 。 你 打 算怎 么 读 这 本 书 ？ 1.组 织 交 流 阅 读 科 普 读 物 的 方 法 。 2.指 导 学 生 读 导 言 ， 在 班 内 交 流 阅 读 的 方 法 ， 进 行 归 纳 。 ① 要 了 解 有 关 知 识 点 ； ② 结 合 数 字 、 图 表 和 插 图 来 理 解 。 ③ 注 重 亲 身 实 践 。 3.学 生 小 组 讨 论 ， 交 流 总 结 阅 读 科 普 读 物 的 方 法 。 ① 看 问 题 ② 找 答 案 ③ 记 知 识 三 、 实 践 训 练 掌 握 方 法 1.开 展 小 组 读 书 比 赛 ， 提 出 要 求 ： ① 按 学 到 的 方 法 ， 各 自 读 《 十 万 个 为 什 么 》； ② 每 人 记 住 二 条 知 识 ； 2.评 选优胜小 组 。 四、 了 解 图 书 目录 1.不 管是 哪本 书 都有 “目录”。 叶圣陶先生 说：“读 书 先看 目录， 看 一遍至少对 于全 书 有 了 概括印象， 进 而能对 阅 读 材料作出 取舍。”我 们 先来 看 看 目录吧 。 (出 示 目录)读 目录， 指 导 看 懂 目录。 3 2．看自己的书目录。 3．你打算多长时间读完这本书？我们给自己制定一个读书计划吧！ 读书计划： 日期 阅读内容 读书收获 4.自己制订计划认真读《十万个为什么》...
