《国之瑰宝——京剧》 导学案 肃宁一中 音乐 张朋 学习目标： 1、通过本课学习，使学生对我国京剧文化艺术中的行当和表演动作的程式，以及京剧的伴奏乐器有所了解，培养他们对京剧的兴趣和热爱祖国优秀传统文化的情感
2、通过对京剧中唱、念、做、打四种艺术特征的介绍，启发学生积极体验与感受，从而提高学生鉴赏京剧的能力
3、培养学生的探索精神和观察分析问题的能力
教学重点： 1、《看大王在帐中和衣睡稳》体验梅派的神韵
2、京剧的四大名旦 教学难点： 1、 传统戏曲与现代戏曲的艺术特点
2、 传统文化的继承和发展
预习导学： 一、 京剧的形成： 京剧是地地道道的中国国粹,因形成于北京而得名,但它的源头还要追溯到几种古老的地方戏剧
1790 年,安徽的四大地方戏班 ——三 庆 班 、四喜 班 、 和春 班 、春 台 班 ——先 后 进 京献 艺,获 得空 前 成功
微 班 常 与来 自 湖 北的汉 调 艺人 合 作演出 ,于是,一种以微 调 "二 簧 "和汉 调 "西 皮 "为 主 ,兼 收 昆 曲,秦 腔 ,梆 子 等 地方戏精华 的新 剧种诞 生了, 这就是京剧
京剧是集歌唱,舞蹈,音乐,美术,文学等於一体的综合性表演艺术, 京剧被称作"东方歌剧"，在200 年的发展历程中,京剧在唱词,念白及字韵上越来越北京化,使用的二胡,京胡等乐器,也融合了多个民族的发明,终於成为一种成熟的艺术
2006 年5 月20 日，京剧经国务院批准列入第一批国家非物质文化遗产名录
二、 京剧的行当： 京剧的行当分为生、旦、净、丑4 大类
在初期，京剧的行当是分为生、旦、净、末、丑5 大类的，后来把生行和末行合并，取消了末行
生行是扮演男性角色的一种行当，包括老生、小生、武生等
旦行是扮演女性的角色，分青衣、花旦、武旦、老旦等
净行俗称“花脸”，一般扮演男性角色，分正净、副净和武净
