1 《 圆 明 园 的 毁 灭 》 说 课 稿 尊 敬 的 各 位 评 委 、 老 师 ,下 午 好 ! 今 天 我 说 课 的 内 容 是 《 圆 明 园 的 毁 灭 》 。 一 、 教 材 分 析 《 圆 明 园 的 毁 灭 》 是 人 教 版 小 学 语 文 五 年 级 上 册 第 七 单 元 的 一 篇讲 读 课 文 。 这 篇 课 文 以 浅 近 的 语 言 ， 描 述 了 圆 明 园 当 年 的 繁 华 ， 讲 述了 圆 明 园 毁 灭 的 过 程 ， 作 者 想 让 学 生 感 受 到 的 除 了 因 祖 国 过 去 的 贫 病饥 弱 而 忍 受 的 耻 辱 之 外 以 及 由 此 而 生 的 愤 怒 之 外 ， 更 重 要 的 ， 是 想 激发 学 生 的 爱 国 情 感 以 及 增 强 振 兴 中 华 的 责 任 感 和 使 命 感 。 学 生 在 通 过 课 前 的 预 习 ， 基 本 掌 握 本 课 的 生 字 新 词 ， 对 文 章 进 行了 初步解读 ， 对 这 段历史有一 定了 解， 但对 爱 和 恨交织的 情 感 把握 上不是 很准， 尤其是 把这 份情 感 升华 为民族的 责 任 感 更 需要 老 师 的 引导。本 节课 我 将引导学 生 透过 语 言 文 字 充分 挖掘“爱 恨变化”的 情 感 主线，不断激 发 学 生 的 情 感 ， 带着他们在 爱 的 情 感 中 走进 圆 明 园 ， 在 由 恨而生 的 使 命 感 中 走出圆 明 园 。 二、 教 学 目标 根据本 课 的 学 习 内 容 和 学 生 的 认知基 础， 我 将从知识与技能， 过程 与方法， 情 感 态度与价值观， 三个维度方面确定本 课 的 教 学 目标： １、 知识与技能： ⑴指导学 生 在 理解的 基 础上 有感 情 的 朗读 课 文 。 2 ⑵训练学生在读中认真思考，体会，从而获得真实的感受，领悟作者的表达方法。 ２、过程与方法： ⑴重视读文，读中自悟。 ⑵电教媒体，从旁辅助。 ３、情感态度与价值观： 通过对课外资料和对课内重点词句的理解，使学生了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，产生热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。 教学重点：通过阅读，了解圆明园被毁灭这一屈辱的历史，激发爱国热情。 教学难点：引导学生读文、感悟、想象，在脑海中...
