《地球的圈层结构》教案设计 ——选自“人教版高中地理必修 1 第一章行星地球第四节” ◆教学对象：高中一年级学生 ◆目标预览 课程标准 教学目标 ◇说出地球的圈层结构，概括各圈层的主要特点
◇知识与技能： （1）了解：地球内外部各圈层的划分和名称； （2）尝试：根据地震波的传播速度划分地球内部圈层； （3）掌握：地球各圈层的主要特点； （4）了解：地球各圈层之间的关系； ◇过程与方法： （1）通过展示具有圈层结构鸡蛋、荔枝等的切面图片，引出对地球也具有圈层结构； （2）通过图表资料，说出地球的圈层结构及其特点； ◇情感态度和价值观： （1）通过对我们人类赖以生存的地球结构的思考，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，提高地理审美的情趣； （2）通过读图分析、培养学生的读图、析图能力； ◆教学重点 1
地球内部圈层的划分、界面、地壳厚度变化规律； 2
外部圈层的划分、特点与重要性； ◆学生学习过程可能出现的难点 1
地震波在地球内部传播速度的变化与地球内部物质组成的关系； 2
地幔及软流层和岩石圈； ◆课时安排 1 课时 ◆教学工具 PPT、地球内部圈层示意图、地球外部圈层示意图 ◆主要教学技能： 读图分析法、案例分析法、合作探究法、绘图法 ◆教学过程 《地球的圈层结构》的教学过程 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 新 课 导 入 过渡：同学们，前面我们主要学习了地球以外的宇宙环境
这一节课，我们将目光转回到地球上
展示图片：首先，请同学们看一下这两张图片，它们分别是（荔枝、鸡蛋）没错，它们就是我们非常熟悉的荔枝和鸡蛋的切面图
它们的结构都具有什么共同的特点呢
非常轻松的回答出图片是荔枝、鸡蛋、奇异果，能看出它们都具有明显的圈层结构
用生活中常见的鸡蛋、荔枝作为引子，一方面有利于激发 它们都具有明显的圈层结构对吧
引出主题：预习过课文的同学都知道，地球也有类似的圈
