1 《思乡曲》 教学目标 1、学生聆听《思乡曲》，了解作者马思聪生平，理解作品所表达的思乡之情。 2、随琴视唱《思乡曲》的主题旋律。 3、学生通过聆听、感受、体验音乐作品内容和音乐情绪，了解作品结构。充分展开音乐想像，积累音乐听觉体验。 教学重点与难点 重点：熟悉并演唱《思乡曲》的主题旋律。 难点：以赏析小提琴独奏曲《思乡曲》为主线，引导学生理解和感受，体验音乐丰富的感染力及表现力。 教学方法与手段 以体验式听赏法为主，启发、引导式听赏法、感受、对比、归纳、总结等方法为辅。 采用多媒体教学手段，视听结合，形象直观。 使用教材的构想 本单元《名曲揽胜》，教材呈示的内容较多。为了突出重点，我以赏析小提琴独奏曲《思乡曲》为主线，引导学生通过对一首乐曲的赏析，初步掌握用音乐要素去 分析乐曲的方法。用一个 课 时 较详 细 地 进 行 引导、欣 赏、讨 论 、归纳和总结，其 它 乐曲作为欣 赏曲目 简 单学习 。教材中 ，围 绕 这 首乐曲的内容，介 绍 很 少 ，为了让 学生更 好 地 理解这 首乐曲，提前 给 学生布 置 了课 下 作业 ，搜 集 如 作者生平、创 作背 景 、思乡的歌 曲等 2 资 料 ， 在 课 堂 上 进 行 交 流 。 这 样 做 ， 不 仅 提 高 了 学 生 们 的 学 习 兴 趣 ， 而且 使 学 生 们 对 乐 曲 的 理 解 ， 也 会 更 加 深 刻 。 教学过程 一 、导 入 新 课 1、教 师 弹 唱 《 墙 头 上 跑 马 》 提 问 ： 表 达 了 什 么 情 感 ？ 能 说 出 是 哪 儿 的 民 歌 ？ 学 生 聆 听 、感 受 并 回 答 ： 忧 伤 、悲 哀 之 情 ……内 蒙 民 歌 。 师 评 (略 ) 2、播 放 《 思 乡 曲 》 主 题 音 乐 思 考 ： 你 听 出 与 刚 才 老 师 演 唱 的 民 歌 有 什 么 联 系 ？ 学 生 聆 听 、感 受 、思 考 。 旋 律 一 样 。 请 大 家 随 老 师 的 钢 琴 伴 奏 轻 声 哼 唱 ， 并 认 真 对 比 课 件 中 两 个 旋 律 。 学 生 随 琴 轻 声 视 唱 两 段 旋 律 ， 通 过 对 比 ， 发 现 不 同 的 地 方 。 有 一 位 作 曲 家 将 这 首 歌 唱 性 很 强 ， 但 过 于 哀 怨 的 民 歌 只 改 动 了 一 ...
