1 数据结构精品课程建设方案 《数据结构》课程组 信息科学技术学院 2 0 1 0 年 5月 2 一、课程建设的目标与思路 数据结构是计算机专业的一门专业基础课，该课程2006年被评为青岛科技大学优秀课程。经过课程组四年的努力，取得了一些阶段性成果。我们课程组借教学评估的东风，通过不断的建设与完善，立志逐步将《数据结构》课程建设成为具有青岛科技大学特色的省级精品课程乃至国家级精品课程，以课程建设带动专业建设，办出专业特色，在师资队伍建设、教学方法和手段改革及教学资源建设方面起示范性作用。为此我们紧紧围绕“五个一流”下功夫，即具有一流的教师队伍、一流的教学内容、一流的教学方法、一流的教材和一流的教学管理。我们知道精品课程的核心内涵是以现代教育思想为先导，以适应相应层次的优秀教材为核心，以高素质教师队伍为前提，以优化的教学内容为基础，以现代教育技术为平台和以科学规范管理体制为保障的课程体系。为此结合我校的实际情况，我们提出以下课程建设思路： 1.课程内容要体现出先进性、科学性，要及时反映本学科领域的最新科技成果；根据计算机行业对人才需求的变化情况，结合实际，制定、完善《数据结构》课程的教学大纲和授课计划。 2.充分利用各种教学手段和方法，提高教学质量。教学过程要体现以学生为中心的互动式教学，即学生除了在课堂中能够借助幻灯片获得刺激感官的吸收、学习外，在课余更可根据个人不同需求，随时通过网页进行复习或进度调整。实验教学要为学生留出自主训练空间，为学生提供足够的学习和练习条件。 3.完成教材的立体化建设，为学生提供不同途径、不同需要的立体化多媒体教材；结合教学特点，编写更加适用的《数据结构》教材，包括：教科书、多媒体教学课件、习题集及解答、上机实验指导书、课程设计指导书、实验教学课件，以光盘和网络两种方式发行（两年内完成）。 4.建设先进的多媒体实验室，机器设备配臵高，技术先进，软件系统齐全，能够完成课程大纲要求的各类实验、实训的实践性教学任务。 5.建立严格的教学组织管理制度；建立相应的激励和评价机制，吸收高层次人才参与精品课程建设。 6.建立丰富的试题库和考试系统：提供形式多样的试题类型，并按照难度系数进行划分，库中题目数量达到 5000题，能够按章练习；可以随机出题考试，并给出正确答案和评价。 7.建立一支专业过硬的师资队伍：继续增加双师型教师比例，鼓励教师在职深造，提高教师队伍的学历水平，改...
