下载后可任意编辑基于 MOOC 模式下的艺术管理学习新思考基于 MOOC 模式下的艺术管理学习新思考 打开文本图片集 【摘要】MOOC 模式的兴起对高校的教学工作带来了诸多新的思路，而艺术管理的学习主要集中于高校，不仅有理论知识的学习，更有实际操作能力的锻炼，在 MOOC 教学日渐兴起的今日，笔者思考艺术管理的学习能否借助 MOOC 实现更大程度上的进步和进展。 【关键词】MOOC；艺术管理；课程学习 MOOC 英文全称 Massive Open Online Courses，中文翻译为慕课，定义为大型开放式网络在线课程，它具有大规模和开放性等特点，并且集合全球各大高校的优质师资为全球各地的学生提供在线课程。MOOC 通过网络媒介，模拟了一个较为完整的教学过程，有参加、反馈、作业，讨论和评价，考试与证书①。 MOOC 的兴起对高校的教学工作产生了巨大的推动作用，而艺术管理的教学工作在高校面临着诸多的问题，有些问题能否借助 MOOC 这一形式得以解决是笔者希望通过思考得出的。 一、MOOC 模式分析 （一）MOOC 的概念 MOOC 英文全称 Massive Open Online Courses，中文翻译为慕课，是一种新型化的教育模式，是由主讲老师负责的、通过互联网开放支持大规模人群参加的、以讲课短视频、作业练习、讨论活动、通告邮件、测验考试等要素交织的，有一定时长的教学过程。MOOC 模式最早由加拿大学者戴夫·科米（Dave Cormier）与布莱恩·亚历山大（Bryan Alexander）所提出，并建立了全球第一个 eMOOC（MOOC 的初级形式）类型的课程。MOOC 模式的特点是大规模、开放性、网络化、交互性以及共享性。大规模是指在各大 MOOC 网站中，注册者们可1下载后可任意编辑以共同的学习同一门课程，打破了传统教学的课堂限制；而开放性则是指全球的优秀老师均可在 MOOC 网站上进行教学，全球范围内的 MOOC 网站注册者均可以同优秀的老师进行沟通和互动，打破了时间和地域的限制；网络化主要是指MOOC 借助网络这一媒介实现课堂学习的模拟过程；交互性是指 MOOC 通过建立交互性的讨论社区以完成交互参加机制的构建②；而共享性则是通过 MOOC 这一平台囊括名校名师名课以及优秀的教学资源，使学习者足不出户便可通过网络学习世界各地的优质课程实现全球优质学习资源的置换③。 （二）MOOC 所带来的改变 在 MOOC 模式出现前，网络上已出现了大量的视频公开课，与此种网络公开课相比 MOOC 带来的改变是：传统的网络公开课仅仅只是将老...
