下载后可任意编辑多媒体技术在英语语言学的教学中的优势多媒体技术在英语语言学的教学中的优势 摘 要：随着社会的进展，传统的教学模式受到了局限，尤其是在英语语言学的教学过程中。多媒体技术在引怪少语言学教学中的应用是当前一个重要的课题。本文通过对我国英语语言学的教学现状的分析，提出了多媒体技术在英语语言学教学中的应用，旨在探讨多媒体技术在教学中的应用来提高教学质量和教学效果。 关键词：多媒体；语言学；教学 1 引言 随着网络时代的到来，传统的教学模式遭受到了严重的冲击，朱见开始发生改革和创新。英语作为世界沟通语言，其作用不言而喻。随着我国市场经济的进展，英语在我国也越来越备受关注，很多人都将其当做自己的第二母语来学习。但是由于传统英语语言教学模式中存在的缺陷，英语教学效果普遍偏低。因此，只有结合当下网络时代，适时对传统教学模式进行改革，才能让我国英语教学效果得到提升。 2 我国英语语言学的教学现状 当下我国传统的英语语言教学大都还依旧处于行为主义理论上，对学生反应的刺激较为注重，老师在教学过程中所能够起到的只是一种外部刺激的作用，同时在教学过程中对学生内在心理反应也没有重视起来。学生在教学的过程中，所处的位置始终都是在被动接受上，知识变成了灌输而不是传授。这种传统的英语语言教学模式最终也就是影响教学效率的主要因素。在教学过程中，老师所传授的不是一个学生或几个学生，而是全班学生，而在我国英语教学中，班级中的学生最少都有几十个，而老师自身知识结构中所传授的知识又具有一定的有限性和时效性，这也就造成老师对每个学生个性的差异要求很难做到充分满足。 除此之外，在传统的英语教学过程中，学生所能学到和掌握的语言知识都是借助于老师，这也就让学生的制造性思维的进展遭受了严重阻碍，而且也在1下载后可任意编辑一定程度上让老师的知识空间朱见被束缚住。传统的英语教学模式，其主要核心都是英语教材，而且为了让英语教材的稳定性得以维持，往往都是会使用几年甚至是几十年的时间，从而也就导致英语语言过于陈旧，严重缺乏有用性。学生在面对一些英语问题时在讨论的过程中也都不是运用的英语，而是自身的母语。在教学过程中所应用的学习工具和手段，学生的主体位置没能有效展现，在磁带和录像的播放上，也很难做到有效控制，从而致使教学效果始终无法得到提升。 3 多媒体技术在英语语言学教学上的优势 随着当今科技的进展和社会的进步，多...
