下载后可任意编辑大众化教育背景下成人教育面临的挑战及其应对策略大众化教育背景下成人教育面临的挑战及其应对策略 大众化教育是指高等教育的大众化、普及化，在我国大力推动大众化教育进程、成人教育持续多年稳步进展的形势之下，20XX 年成人高考首次出现萎靡不振的迹象。假如这还可以归结于“非典”影响的话，那 20XX 年全国普遍性的成人高考报名及招生人数的大规模缩减就不能简单地怪罪于“非典”了，我们有必要从成人教育自身进展规律和相关教育政策上去寻求内在的、深层次的原因，并就相应的应对策略做出思考。 一、大众化教育背景下成人教育面临的严峻挑战 (一)量的萎缩 20XX 年，全国各省普遍出现成人高考报名人数的较大萎缩，以江西省为例，20XX 年全省成人高考报考人数为 xxxx 人，而 20XX 年全省报考人数仅为 67469人，减少约一半，这是成人教育少有的一个寒冷的冬天。 多年来，对成人教育的怀疑和指责就没有中断过，只是往往集中在对扩张速度与教育质量的责疑上。20XX 年出人意料的成教规模大萎缩，让怀疑论者似乎找到了最为有利的论据，全社会、教育界乃至成教工作者都不免产生这一想法：生源如此大规模的缩减，明年还能招到生吗?成人教育真的到了该取消或被替代的时候了吗? (二)质的下降 99 年以来，成人教育实施扩招政策，规模大幅扩张，这是大众化教育进展的必定要求，但也造成生源整体素养有所下降，由于培育模式的陈旧、管理手段的滞后等原因，成人教学管理力不从心、教学质量滑坡较大。 (三)竞争无序 随着成教办学主体的多元化以及各类成人高校之间的激烈竞争，成教招生日益困难，而中国入世后教育市场的逐渐开放也给我国成人教育增加了较大的压力。于是，不少成人高校为谋取更多的生源，在招生工作中大兴无序竞争之风，以经济刺激招生，成本的增加必定导致教学投入减少，质量的保障就无从1下载后可任意编辑谈起了。有些高校甚至不惜以牺牲教育的尊严和教育的质量为代价，造成“皮包学校”和“招生贩子”猖獗，极大地损害了成人教育的社会声誉。 (四)文凭贬值 由于上述原因，成人教育和普通高等教育在社会评价上的差距逐步拉大，成人文凭出现一定程度的信誉危机。社会和用人单位对成教文凭的认可度有所下降，不少人甚至极端地认为，成人教育文凭不应当享有普通教育同等学历的待遇。这是成人教育最严峻的挑战，也是最大的危机，假如我们对这一点不能清醒认识，沉着应战，成人教育真的将面临被取消的危险...
