下载后可任意编辑大学英语信息技术讨论 摘要： 随着现代信息技术的不断进展与更新，将信息技术与教学相结合，已经逐渐成为现代教育改革的进展趋势。本文主要从大学英语教学现状入手，着重对信息技术应用于大学英语教学模式的特点及优势进行细致分析，从而，对信息技术与大学英语教学整合模式进行深化探讨和讨论。最后，就其整合过程中老师和学生需注意的几点问题进行总结和概括。 关键词： 信息技术；英语教学；整合模式 一、引言 为了实现教学模式的不断更新和创新，在 2024 年，教育部就已经开始提倡推动信息技术与学科教学整合，即在课程教学过程中老师将信息技术、信息资源、信息方法等与课程内容相结合来完成课程教学任务的一种新型教学方法。首先现代信息技术与多媒体课件的结合，使大学英语教学课堂的教学内容变得更加丰富、生动，实现了激发学生的学习兴趣、提高教学效率及增强教学效果的目的。其次，现代信息技术与多媒体课件的结合，可以帮助学生掌握更多的知识、提高能力方面及促进学生的主动性、制造性等都发挥巨大的作用。因此，将多媒体信息技术应用于大学英语教学中已成为英语教学改革模式的进展方向。 二、将信息技术应用于英语教学模式中的特点与优势 在传统高校英语教学模式中，老师主要注重的是传授语言知识和技能的讲解、操练和产出，老师承担课堂教学的主要角色，而不是以老师为中心。然而，在这种教学模式下，尽管多数学生经过多年的英语学习，但他们仍然不能用所学英语同对方进行流畅的沟通和沟通，也不能向对方准确表达自己的想法和意愿，其主要原因在于传统的英语教学模式主要关注的是英语词汇与英语语法的讲解层面上，却未对学生的语篇分析能力和跨文化交际能力给予高度的重视。又由于在课堂上学生的自主学习能力和学习策略都未能得到充分的培育和发掘，1下载后可任意编辑因此，限制了学习者进行英语学习的积极性和兴趣，从而，降低了其学习效率和学习效果。那么，为了适应现今的信息社会，利用网络技术来改革传统的教学模式并真正建立以学生为主体的课堂教学是信息社会对教育提出的新要求。因此，将信息技术与大学英语教学改革相结合，对改进英语课程教学、增强教学效果都具有重要意义。1、丰富的知识资源可激发学生自主学习的兴趣首先，由于互联网上拥有大量的音频、视频、图片、课件、文档等资源，可以让老师对教学内容进行多样化设计，也为学生的自主学习提供丰富的素材。其次，也更新了英语语言教学手段...
