下载后可任意编辑如何优化英语课堂教学如何优化英语课堂教学 英语老师要提高英语教学，必须优化英语课堂教学情景、优化英语课堂教学内容、优化英语老师的教学方法和教学手段，从而使学生喜爱学英语，容易学英语，不断提高学生的英语学习水平。 现代教学必须从应试教育向素养教育转变，而这种转变的关键是要优化教学，从而减轻负担、提高质量。学校的教学教育任务主要在课堂内完成的，因此如何优化英语课堂教学是提高英语教学质量的关键。要达到优化英语课堂教学目的，我认为应注意下述几点： 一、优化课堂教学情景 兴趣是推动学生学习的内存动力。老师要因时、因地、因人，创设多种能激发学生学习兴趣的教学情景，以增强英语课堂教学效果，提高学生的英语水平，提高学习氛围，创设课堂会话环境。要使英语学习从必定王国走向自由王国，语言环境是非常重要的。要激发学生的学习兴趣，就一定要给学生创设一个学英语用英语的环境，如在室内设置英语墙报、英文标语、英语画刊等，或在师生之间、同学之间，在课内常常用英语进行会话。在课堂上运用挂图、投影片等创设情景，用英语看图说话，用英语扮演角色，用英语搞抢答赛，用英语进行思维和想象，最大限度地创设会话环境，使学生学习英语有一种自我追求，自我完善，自我提高的兴趣和动力。 二、优化课堂教学内容 成功的英语教学不只是看一节课教了多少内容，最重要的是看学生练了多少，学会了多少，在实践中能用多少。在英语教学实践中，就要以此为目标优化教学内容，优化“识记——操练——运用”的教学过程，让学生在整个教学活动中，有着强烈的求知欲和成功感。要优化教学内容，就必须吃透教材，活化教材，使教材内容生活化，让学生感到书本语言和我们的生活实践贴得很近，对教学内容具有亲切感，进而产生浓厚的求知欲，强烈的进取欲，变被动吸取为主动探究。因此，制造性地钻研教学内容，在利教、便学、易记上下功夫，1下载后可任意编辑在培育学生能力上下功夫，是切实有效地提高英语教学质量的有效途径。优化教学内容，必须把重点放在提高学生语言运用的能力上，必须纠正从书本回到书本的一读二背的简单识记，而要从识记，操练向运用飞跃。要达到这样的目标，必须使学生听、说、读、写四种技能得到全面进展，并能综合运用，必须通过强化训练，提高学生动脑、动口、动手的能力。那么如何优化教学内容呢？我认为首先要优化教学设计，老师要发挥自己的指导作用，做到深化浅出，画龙点睛，一语道...
