下载后可任意编辑如何在幼儿园美术活动中运用多媒体如何在幼儿园美术活动中运用多媒体 陆紫薇 幼儿美术活动中介入多媒体教学，可以营造生动活泼高效的课堂学习氛围 ，优化教学过程，提高教育效果。 在移动信息时代，多媒体教学设备早已经进入课堂。在幼儿园美术教学中 ，应用更多、更丰富的先进媒体技术，把有趣的图像、声音、视频与教学内容相结合，给幼儿更多形象化的信息，积极改善老师强制化的教学痕迹，让幼儿更好、更主动地参加学习活动，已经成为幼儿对美术活动产生更大兴趣的教学手段。 多媒体的作用 （一）多媒体教学的辅助性优点可有利于集中幼儿的注意力 多媒体技术在幼儿园美术活动中的应用是辅助的，有助于幼儿园美术活动 ，突出教学的重点和难点，从而提高老师的教学效率和素养，协助老师引导和启发孩子们的练习，并增强儿童的主动性。幼儿园教学具有直观性的特点，利用这一特点借助多媒体直接将学习内容信息传递给幼儿，可以增强幼儿的直观感受，集中幼儿的注意力。如美术活动“美丽的热带鱼”，老师在活动前期结合教学内容，上网搜集形态奇特、色泽鲜艳、体态活泼的热带鱼，教学时在屏幕上展现各种不同种类的美丽的热带鱼，吸引幼儿的注意。 （二）多媒体教学方式有利于激活幼儿的思维 建构主义学习理论认为，儿童的学习活动是在一定条件下进行的，学习环境必须有利于儿童对所学知识的意义建构，这是因为儿童在特定的形象思维中离不开特定事物的支持，因此，让儿童融入情境中，引导他们积极地思考和探究，从而达到激发儿童思维的目的。如：活动“扇子”，老师先在网上搜集各种各样的造型多样的扇子给幼儿观赏，通过欣赏讨论，激活了幼儿的思维，在后面的制作过程中，幼儿在老师提供的范例上，又制造出了多种不同造型的扇子。 1下载后可任意编辑 （三）多媒体教学科学性与综合性可提升课堂教学效率 多媒体技术在幼儿园艺术活动中的应用是科学的。在课件的交织和排版中要合理匹配，突出教学中的重点和难点，清楚、准确地向儿童展示教学内容。此外，运用多媒体技术使视频看起来生动逼真，以引起幼儿的关注。 多媒体技术在幼儿园美术活动中的应用具有综合性，它不仅激发了幼儿绘画兴趣，还有效地开拓了他们的制造思维，培育了幼儿自主学习能力，为幼儿营造一个积极活跃的学习氛围。此外，多媒体技术的应用还为幼儿积累了充足的绘画素材，简化了幼儿对于绘画内容的理解难度，提高了幼儿的审美能力和鉴赏能力，为促进幼儿...
