下载后可任意编辑如何教好学生如何教好学生 美国的中小学教学质量在很多国人的心目中是不敢恭维的，这不能说没有一点根据。笔者在美国一所小学听三年级的数学课，黑板上写出了一道计算题：8×6=?。学生们用 6 个 8 相加来计算结果，确实花了不少时间，这实在令我这个中国人匪夷所思。后来我问华裔数学教授王连成博士，美国没有九九乘法表吗?王博士告诉我们，有乘法表，但是美国老师不会强迫学生背诵这个乘法表。在我们的印象中，似乎美国只是高等教育好，为此有人提出，中国的基础教育加美国的高等教育就是成功的教育。但是进一步思考，假如美国的基础教育真的很糟。那么良好的高等教育能支撑得下来吗?从整体上看，其实美国的中小学教育在很多方面大有值得我们学习借鉴的地方。 拥有良好的教学设施。美国的中小学校外观上并不富丽堂皇，甚至有时会让人觉得像一个仓库。因为墙壁上几乎没有玻璃窗子。学校没有高大雄伟的大门，校内也没有喷泉等装饰性建筑。但学校的教学设施却相当齐全。宽敞的教室不论什么天气都开着日光灯。把整个教室照得通明；教室里有自己的图书资料。备有计算机(3～5 台)、电视机、录放机、DVD、幻灯投影仪等现代教学设备，还有洗手池等生活设施；有的教室还有衣柜，地上是洁净的地毯。教室外的走廊明亮洁净，厕所同样很洁净，并配有卫生纸。学校雇用专职清洁员，学生不用值班打扫教室。学校的图书馆很有规模。这可不是重点学校才有的教学设施。笔者发现，在佐治亚州的一个贫穷地区的小学也有同样良好的设施。事实上，美国中小学在办学的硬件设施上几乎没有明显的差异。教学资源的配置相当公平。 实施小班教学。教学是师生双方的交互活动。假如班级人数少，老师与学生就有更多沟通的机会。美国的中小学实施小班教学，每个班级一般为 20 人左右，但是教室面积却相当大，估量都有 100 多平方米，学生活动的空间很大。在教学过程中，学生有什么困难和问题都可以及时得到老师的帮助。有一次，在一个教室里一年级的学生上电脑课。18 个学生人手一台电脑，在电脑上演算1下载后可任意编辑数学题，学生年龄小，有的学生不会操作，老师来回走动，很快就帮助所有学生解决了困难。在佐治亚州，每个小学老师一般负责一个班级的四门课程：英语、数学、自然科学和社会科学。音乐、美术、图画和体育分别由专业老师负责，在专门的教室上课。尽管班上的学生很少，但笔者还是发现在课堂上，除了主讲老师外。还有另一位成年人在辅助老...
